Indien gilt als ein zentraler Zukunftsmarkt der globalen Wissensgesellschaft. Die Technische Universität München (TUM) hat bereits rund 2.000 Studierende aus Indien eingeschrieben und ist damit die erste Wahl für internationale Studierende dieses Landes. Indien gehört zu den wichtigsten Herkunftsländern internationaler TUM-Studierender, noch vor China. Dies zeigt die wachsende Bedeutung von Indien in der globalen Bildungslandschaft und den ansteigenden Bildungsinteressen in der Region. Um diese Entwicklung weiter voranzutreiben, eröffnet die TUM eine neue Präsenz in Bangalore, der IT-Hauptstadt Indiens. Hier sollen Innovationsökosysteme und das Potential für Forschungspartnerschaften sowie Talentaustausch weiter genutzt werden, insbesondere in Verbindung mit einer Kooperation mit dem Software-Riesen SAP, die darauf abzielt, neue Perspektiven für Studierende und Forschende zu schaffen. Der Plan umfasst auch, den internationalen Aktionsradius der TUM als unternehmerische Universität von Weltrang zu stärken, wie TUM berichtet.
Indien hat eines der größten und komplexesten Hochschulsysteme weltweit. Mit über 40 Millionen Studierenden und einer Vielzahl von Universitäten und Colleges, darunter mehr als 1.169 Universitäten und 45.473 Colleges, ist das indische Bildungssystem entscheidend für die zukünftige Entwicklung des Landes. Dennoch ist die Verfügbarkeit von Studienplätzen oft nicht ausreichend, um der hohen Nachfrage gerecht zu werden. Zahlreiche Bildungsreformen, angestoßen durch den National Education Plan seit 2020, zielen darauf ab, die Qualität von Lehre und Forschung zu verbessern. Diese Reformen sind dringend erforderlich, da es signifikante Qualitätsunterschiede zwischen den verschiedenen Einrichtungen gibt, was von DAAD hervorgehoben wird.
Kooperative Entwicklungen zwischen Indien und Deutschland
Die Zusammenarbeit zwischen Indien und Deutschland hat in den letzten 50 Jahren zugenommen. Im Jahr 2024 wird dieses Jahrzehnt der wissenschaftlich-technologischen Zusammenarbeit gefeiert, das 1974 mit einer bilateralen Regierungsvereinbarung begann. Es wurden zahlreiche Kooperationen entwickelt, unterstützt durch Institutionen wie das Deutsche Wissenschafts- und Innovationshaus (DWIH) sowie das Indo-German Science and Technology Center in Neu-Delhi. Solche Partnerschaften sind wichtig, um die Innovationskraft beider Länder zu fördern und neue Projekte zu initiieren, die von der deutschen Bundesregierung gefördert werden, wie Kooperation International anmerkt.
Diese Initiativen tragen dazu bei, den Austausch von Ideen und Technologien zwischen den beiden Ländern zu stärken, was sich positiv auf die wirtschaftliche und soziale Entwicklung beider Nationen auswirken kann.
Indien ist bereits das führende Herkunftsland internationaler Studierender an deutschen Hochschulen, was die wachsende Anerkennung ihrer akademischen Programme unterstreicht. Zudem plant die indische Regierung, den Anteil der 18- bis 23-Jährigen im tertiären Bildungssektor bis 2035 auf 50 % zu erhöhen. Momentan sind in diesem Sektor bereits 27,3 % eingeschrieben. Diese ehrgeizigen Ziele stehen jedoch vor Herausforderungen, wie mangelnder Infrastruktur und fehlenden qualifizierten Dozierenden, die dringend angegangen werden müssen.
Zukunftsperspektiven der indischen Bildung
Abschließend lässt sich sagen, dass Indien eine zunehmend wichtige Rolle in der internationalen Wissenschaftslandschaft spielen wird. Unterstützt durch einen dynamischen IT-Sektor und die fortschreitende Digitalisierung, hat das Land sich als Innovationsstandort etabliert. Positives Wachstum ist auch außerhalb der traditionellen Bildungszentren wie Delhi, Mumbai und Bangalore zu verzeichnen. Um die vielen Möglichkeiten, die das Land bietet, vollständig zu nutzen, sind sowohl nationale als auch internationale Kooperationen unverzichtbar. Das Potenzial für Forschung und Entwicklung ist enorm, wie die Gesamtausgaben von 58 Milliarden US-Dollar für FuE belegen, was auf den Willen zur Verbesserung des Bildungssystems hinweist, um die Herausforderungen der Zukunft zu meistern.
