Ψηφιακές δεξιότητες για εκπαιδευτικούς: Ανάγκη δράσης στη Γερμανία!

Ψηφιακές δεξιότητες για εκπαιδευτικούς: Ανάγκη δράσης στη Γερμανία!

Στις 7 Αυγούστου 2025, ένας σημαντικός παίκτης στην εκπαίδευση σχεδιασμού, ο Markus Perl, θα αποσυρθεί. Από τότε που ξεκίνησε το 2004 στο Πανεπιστήμιο της Vechta Η Perl έχει συμβάλει σημαντικά στην ανάπτυξη και τη διδασκαλία της εκπαίδευσης σχεδιασμού.

Ο Perl ξεκίνησε την καριέρα του στο πανεπιστήμιο εισάγοντας πιστοποιητικά μηχανών για φοιτητές σχεδίου. Κατά τη διάρκεια της εργασίας του, η οποία στέφθηκε με την ανάληψη μόνιμης θέσης το 2016, ο τομέας ευθύνης του διευρύνθηκε σημαντικά. Ανέλαβε την ευθύνη σε τομείς όπως η τρισδιάστατη εκτύπωση, η τόρνευση ξύλου και η χρήση κοπτικών λέιζερ. Ως αξιωματικός ασφαλείας και ενεργός στο συμβούλιο της σχολής, δεσμεύεται επίσης για την ασφάλεια και την οργάνωση εντός του πανεπιστημίου.

Μια ζωή για την εκπαίδευση σχεδιασμού

Κεντρική πτυχή της δέσμευσης του Perl ήταν η συμμετοχή του στο Competence Centre for Regional Teacher Training, όπου έχει υποστηρίξει πάνω από 40 εκδηλώσεις στο σχολικό αντικείμενο της δημιουργικής εργασίας από το 2015. Στα κυριότερα σημεία της καριέρας του περιλαμβάνεται η μετατροπή ενός αμερικανικού σχολικού λεωφορείου σε Mokulab, το οποίο χρησιμεύει ως χώρος δημιουργικής μάθησης, καθώς και η ετήσια καλοκαιρινή ακαδημία για παιδιά και εκδρομές.

Ο Perl εγκαταλείπει το πανεπιστήμιο με έναν θετικό προβληματισμό για την εποχή του και τους πολλούς φοιτητές με κίνητρα με τους οποίους μπόρεσε να εργαστεί. Στη διδασκαλία του έδινε πάντα έμφαση στο να διδάσκει στους μαθητές πρακτικές δεξιότητες και τη χαρά του σχεδιασμού.

Ψηφιακές δεξιότητες στην εκπαίδευση

Ενώ η συζήτηση για τις ψηφιακές δεξιότητες στην εκπαίδευση γίνεται ολοένα και πιο σημαντική, είναι προφανές ότι πολλοί δάσκαλοι, όπως οι δάσκαλοι Roland Mevißen και Alexandra Galyschew, εξετάζουν εντατικά το ερώτημα του τι χρειάζονται οι νέοι για να συμμετέχουν σε μια ψηφιακά επηρεασμένη κοινωνία. Και οι δύο εργάζονται ως λέκτορες στο Πανεπιστήμιο Justus Liebig στο Giessen και εργάζονται ενεργά για την ενσωμάτωση των ψηφιακών δεξιοτήτων στη διδασκαλία. Τονίζουν την ανάγκη για τακτική ανταλλαγή σε διάφορες εκδηλώσεις.

Αυτή η ψηφιακή ικανότητα είναι επίσης στη στρατηγική της Διάσκεψης των Υπουργών Παιδείας και Πολιτισμού «Η εκπαίδευση στον ψηφιακό κόσμο» διατυπώθηκε. Οι ακόλουθες δεξιότητες είναι ιδιαίτερα σημαντικές για τους εκπαιδευτικούς: αναζήτηση, επεξεργασία, επικοινωνία, παραγωγή, παρουσίαση και επίλυση προβλημάτων. Η χρήση ψηφιακών μέσων στην τάξη είναι ζωτικής σημασίας για την προώθηση των δεξιοτήτων μεταξύ των μαθητών.

Η μελέτη ICILS 2018 αποκαλύπτει ότι οι ψηφιακές δεξιότητες των εκπαιδευτικών στη Γερμανία είναι κάτω από το μέσο όρο σε μια διεθνή σύγκριση. Το χάσμα αυτό είναι ιδιαίτερα έντονο μεταξύ των σπουδαστών κατάρτισης εκπαιδευτικών, οι οποίοι έχουν τις χαμηλότερες βαθμολογίες στην αρχή της εκπαίδευσής τους. Η κατάρτιση των εκπαιδευτικών περιλαμβάνει διάφορες φάσεις στις οποίες τα ψηφιακά μέσα πρέπει να ενσωματωθούν στα πρότυπα.

Μια ενεργή ανταλλαγή μεταξύ των δασκάλων, μεταξύ άλλων σε ανεπίσημες μορφές, όπως το σαλόνι του δασκάλου στο Twitter, θα μπορούσε να αυξήσει το κίνητρο για χρήση ψηφιακών μέσων. Η περίοδος του κορωνοϊού ενίσχυσε περαιτέρω αυτή την τάση και δείχνει την ανάγκη για πολιτιστική αλλαγή στο εκπαιδευτικό τοπίο.

Ο Markus Perl θα αφήσει πίσω τον ακαδημαϊκό κόσμο για να δουλέψει με ζώα στη φάρμα του στο Winkelsett. Ωστόσο, δεν αποκλείεται να συνεχίσει να εργάζεται ως λέκτορας στην εκπαίδευση σχεδιασμού προκειμένου να μεταδώσει τις πολύτιμες εμπειρίες και γνώσεις του στις επόμενες γενιές.