Digioskused õpetajatele: Saksamaal on vaja tegutseda!

Digioskused õpetajatele: Saksamaal on vaja tegutseda!

7. augustil 2025 läheb pensionile disainihariduse oluline tegija Markus Perl. Kuna see algas 2004. aastal Vecta ülikool Perl on andnud olulise panuse disainihariduse arendamisse ja õpetamisse.

Perl alustas oma karjääri ülikoolis disainitudengitele masinatunnistuste kasutuselevõtuga. Tema töö käigus, mida kroonis 2016. aastal alalisele ametikohale asumine, laienes tema vastutusala oluliselt. Ta võttis vastutuse sellistes valdkondades nagu 3D-printimine, puidu treimine ja laserlõikurite kasutamine. Turvatöötajana ja teaduskonna nõukogus aktiivsena on ta pühendunud ka ülikoolisisesele turvalisusele ja korraldusele.

Disainihariduse elu

Perli pühendumuse keskseks aspektiks oli osalemine piirkondliku õpetajakoolituse kompetentsikeskuses, kus ta on alates 2015. aastast toetanud üle 40 loovtööga seotud kooliürituse. Tema karjääri tipphetkedeks on Ameerika koolibussi muutmine Mokulabiks, mis toimib loomingulise õpperuumina, samuti iga-aastane laste suveakadeemia ja õpilastega väljasõidud.

Perl lahkub ülikoolist, mõeldes positiivselt oma ajastule ja paljudele motiveeritud üliõpilastele, kellega ta sai koostööd teha. Õppetöös pani ta alati rõhku õpilastele praktiliste oskuste ja disainirõõmu õpetamisele.

Digitaalsed oskused hariduses

Samal ajal kui arutelu digioskuste üle hariduses muutub üha olulisemaks, on ilmne, et paljud õpetajad, nagu õpetajad Roland Mevißen ja Alexandra Galyschew, tegelevad intensiivselt küsimusega, mida noored vajavad, et digitaalselt mõjutatud ühiskonnas osaleda. Mõlemad töötavad õppejõududena Justus Liebigi ülikoolis Giessenis ja tegelevad aktiivselt digioskuste õppetöösse integreerimisega. Nad rõhutavad regulaarse vahetuse vajadust erinevatel üritustel.

See digipädevus on ka haridus- ja kultuuriministrite konverentsi strateegias "Haridus digimaailmas" sõnastatud. Õpetajate jaoks on eriti olulised järgmised oskused: otsimine, töötlemine, suhtlemine, tootmine, esitlemine ja probleemide lahendamine. Digitaalse meedia kasutamine klassiruumis on õpilaste oskuste edendamiseks ülioluline.

ICILS 2018 uuringust selgub, et Saksamaa õpetajate digioskused on rahvusvahelises võrdluses alla keskmise. See lõhe on eriti märgatav õpetajakoolituse üliõpilaste seas, kelle hinded on koolituse alguses kõige madalamad. Õpetajakoolitus sisaldab mitmeid etappe, mille käigus tuleb digimeedia standarditesse integreerida.

Aktiivne vahetus õpetajate vahel, sealhulgas mitteametlikes vormides, nagu Twitteri õpetajate salong, võib suurendada motivatsiooni digitaalse meedia kasutamiseks. Koroona periood on seda suundumust veelgi tugevdanud ja näitab vajadust kultuuriliste muutuste järele haridusmaastikul.

Markus Perl jätab akadeemilise maailma selja taha, et töötada loomadega oma farmis Winkelsettis. Siiski pole välistatud, et ta jätkab tööd disainihariduse õppejõuna, et oma väärtuslikke kogemusi ja teadmisi tulevastele põlvedele edasi anda.