Skaitmeniniai mokytojų įgūdžiai: reikia imtis veiksmų Vokietijoje!

Skaitmeniniai mokytojų įgūdžiai: reikia imtis veiksmų Vokietijoje!

2025 m. rugpjūčio 7 d. svarbus dizaino švietimo žaidėjas Markusas Perlas išeis į pensiją. Nuo tada, kai jis prasidėjo 2004 m Vechtos universitetas Perl įnešė svarų indėlį į dizaino švietimo plėtrą ir mokymą.

Perlas savo karjerą universitete pradėjo įvesdamas mašinų sertifikatus dizaino studentams. Per savo darbą, kurį vainikavo nuolatinių pareigų priėmimas 2016 m., jo atsakomybės sritis gerokai išsiplėtė. Jis prisiėmė atsakomybę tokiose srityse kaip 3D spausdinimas, medienos tekinimas ir lazerinių pjaustytuvų naudojimas. Būdamas saugumo pareigūnu ir aktyviai dirba fakulteto taryboje, jis taip pat yra įsipareigojęs užtikrinti saugumą ir organizuoti universitete.

Gyvenimas dizaino išsilavinimui

Pagrindinis Perlo įsipareigojimo aspektas buvo jo dalyvavimas Regioninio mokytojų rengimo kompetencijų centre, kur nuo 2015 m. jis rėmė daugiau nei 40 kūrybinio darbo renginių mokykloje. Svarbiausias jo karjeros momentas – amerikietiško mokyklinio autobuso pavertimas Mokulab, kuris yra kūrybinio mokymosi erdvė, taip pat kasmetinė vaikų vasaros akademija ir mokinių išvykos.

Perlas palieka universitetą teigiamai įvertinęs savo laiką ir daug motyvuotų studentų, su kuriais galėjo dirbti. Mokydamas jis visada akcentavo studentų praktinių įgūdžių mokymą ir dizaino džiaugsmą.

Skaitmeniniai įgūdžiai švietime

Nors diskusijos apie skaitmeninius įgūdžius švietime tampa vis svarbesnės, akivaizdu, kad daugelis mokytojų, tokių kaip mokytojai Rolandas Mevißenas ir Alexandra Galyschew, intensyviai sprendžia klausimą, ko jaunimui reikia norint dalyvauti skaitmeninės įtakos turinčioje visuomenėje. Abu dirba dėstytojais Giesseno Justo Liebigo universitete ir aktyviai integruoja skaitmeninius įgūdžius į mokymą. Jie pabrėžia nuolatinių mainų poreikį įvairiuose renginiuose.

Ši skaitmeninė kompetencija yra ir Švietimo ir kultūros ministrų konferencijos strategijoje „Švietimas skaitmeniniame pasaulyje“ suformuluotas. Mokytojams ypač svarbūs šie įgūdžiai: paieška, apdorojimas, bendravimas, kūrimas, pristatymas ir problemų sprendimas. Skaitmeninės žiniasklaidos naudojimas klasėje yra labai svarbus mokinių įgūdžių ugdymui.

ICILS 2018 tyrimas atskleidžia, kad Vokietijos mokytojų skaitmeniniai įgūdžiai tarptautiniu lygiu yra žemesni nei vidutiniai. Šis atotrūkis ypač ryškus tarp mokytojų rengimo studentų, kurie mokymo pradžioje turi žemiausius balus. Mokytojų rengimas apima kelis etapus, per kuriuos skaitmeninė laikmena turi būti integruota į standartus.

Aktyvūs mokytojų mainai, įskaitant neformalius formatus, tokius kaip „Twitter“ mokytojų kambarys, galėtų padidinti motyvaciją naudotis skaitmenine žiniasklaida. Koronos laikotarpis dar labiau sustiprino šią tendenciją ir rodo, kad reikia kultūrinių pokyčių švietimo kraštovaizdyje.

Markusas Perlas paliks akademinį pasaulį ir dirbs su gyvūnais savo ūkyje Vinkelsete. Tačiau neatmetama galimybė, kad jis ir toliau dirbs dizaino edukacijos dėstytoju, siekdamas perduoti savo vertingą patirtį ir žinias ateities kartoms.