Digitālās prasmes skolotājiem: Nepieciešama rīcība Vācijā!

Digitālās prasmes skolotājiem: Nepieciešama rīcība Vācijā!

2025. gada 7. augustā pensijā dosies nozīmīgs dizaina izglītības spēlētājs Markuss Perls. Kopš tā sākuma 2004. gadā plkst Vectas Universitāte Perls ir devis nozīmīgu ieguldījumu dizaina izglītības attīstībā un mācībā.

Perls sāka savu karjeru universitātē, ieviešot mašīnu sertifikātus dizaina studentiem. Darba gaitā, kas vainagojās ar pastāvīgu amatu 2016. gadā, viņa atbildības joma ievērojami paplašinājās. Viņš uzņēmās atbildību tādās jomās kā 3D drukāšana, koka virpošana un lāzera griezēju izmantošana. Būdams drošības darbinieks un aktīvs fakultātes padomē, viņš ir arī apņēmies nodrošināt drošību un organizāciju augstskolā.

Dzīve dizaina izglītībai

Galvenais Perla apņemšanās aspekts bija viņa līdzdalība Reģionālās skolotāju apmācības kompetences centrā, kur kopš 2015. gada viņš ir atbalstījis vairāk nekā 40 pasākumus skolas radošā darba jomā. Viņa karjeras svarīgākie notikumi ir amerikāņu skolas autobusa pārveidošana par Mokulab, kas kalpo kā radoša mācību telpa, kā arī ikgadējā vasaras akadēmija bērniem un skolēnu ekskursijas.

Pērls atstāj universitāti, pozitīvi pārdomājot savu laiku un daudzos motivētos studentus, ar kuriem viņš varēja strādāt. Savā mācību darbā viņš vienmēr uzsvaru uzsvēris uz praktisko iemaņu un dizaina prieka mācīšanu studentiem.

Digitālās prasmes izglītībā

Kamēr diskusija par digitālajām prasmēm izglītībā kļūst arvien svarīgāka, ir skaidrs, ka daudzi skolotāji, piemēram, skolotāji Rolands Mevisens un Aleksandra Gaļiševa, intensīvi pievēršas jautājumam par to, kas jauniešiem ir nepieciešams, lai viņi varētu piedalīties digitāli ietekmētā sabiedrībā. Abi strādā par pasniedzējiem Justus Liebig Universitātē Gīsenē un aktīvi strādā pie digitālo prasmju integrēšanas mācībās. Viņi uzsver regulāras apmaiņas nepieciešamību dažādos pasākumos.

Šī digitālā kompetence ir iekļauta arī Izglītības un kultūras ministru konferences stratēģijā “Izglītība digitālajā pasaulē” formulēts. Skolotājiem īpaši svarīgas ir šādas prasmes: meklēšana, apstrāde, komunikācija, producēšana, prezentēšana un problēmu risināšana. Digitālo mediju izmantošana klasē ir ļoti svarīga skolēnu prasmju veicināšanai.

ICILS 2018 pētījums atklāj, ka Vācijas skolotāju digitālās prasmes starptautiskā salīdzinājumā ir zem vidējās. Šī atšķirība ir īpaši izteikta skolotāju apmācības studentu vidū, kuriem apmācības sākumā ir viszemākie punkti. Skolotāju apmācība ietver vairākus posmus, kuros digitālie mediji ir jāintegrē standartos.

Aktīva skolotāju apmaiņa, tostarp neformālos formātos, piemēram, Twitter skolotāju atpūtas telpā, varētu palielināt motivāciju izmantot digitālos medijus. Koronas periods ir vēl vairāk nostiprinājis šo tendenci un parāda nepieciešamību pēc kultūras izmaiņām izglītības ainavā.

Markuss Perls pametīs akadēmisko pasauli, lai strādātu ar dzīvniekiem savā fermā Vinkelsetā. Taču nav izslēgts, ka viņš turpinās strādāt par pasniedzēju dizaina izglītībā, lai savu vērtīgo pieredzi un zināšanas nodotu nākamajām paaudzēm.