Digitala färdigheter för lärare: Behov av handling i Tyskland!

Digitala färdigheter för lärare: Behov av handling i Tyskland!

Den 7 augusti 2025 går en viktig aktör inom designutbildningen, Markus Perl, i pension. Sedan det startade 2004 på Universitetet i Vechta Perl har gjort ett betydande bidrag till utvecklingen och undervisningen av designutbildning.

Perl började sin karriär på universitetet med att införa maskincertifikat för designstudenter. Under loppet av hans arbete, som kröntes genom att tillträda en fast tjänst 2016, utökades hans ansvarsområde avsevärt. Han tog ansvar inom områden som 3D-printning, träsvarvning och användning av laserskärare. Som säkerhetsansvarig och aktiv i fakultetsrådet engagerar han sig också för säkerhet och organisation inom universitetet.

Ett liv för designutbildning

En central del av Perls engagemang var hans engagemang i kompetenscentret för regional lärarutbildning, där han har stöttat över 40 evenemang i skolämnet kreativt arbete sedan 2015. Höjdpunkterna i hans karriär är bland annat att konvertera en amerikansk skolbuss till Mokulab, som fungerar som en kreativ läroplats, samt den årliga sommarakademin för barn och studiebesök med elever.

Perl lämnar universitetet med en positiv reflektion över sin tid och de många motiverade studenter som han kunde arbeta med. I sin undervisning lade han alltid vikt vid att lära eleverna praktiska färdigheter och designglädje.

Digital kompetens inom utbildning

Samtidigt som diskussionen om digital kompetens inom utbildningen blir allt viktigare, är det uppenbart att många lärare, som lärare Roland Mevißen och Alexandra Galyschew, intensivt tar upp frågan om vad unga människor behöver för att delta i ett digitalt påverkat samhälle. Båda arbetar som föreläsare vid Justus Liebig-universitetet i Giessen och arbetar aktivt med att integrera digital kompetens i undervisningen. De betonar behovet av regelbundet utbyte vid olika evenemang.

Denna digitala kompetens ingår också i utbildnings- och kulturministerkonferensens strategi "Utbildning i den digitala världen" formulerade. Följande färdigheter är särskilt viktiga för lärare: söka, bearbeta, kommunicera, producera, presentera och problemlösning. Användningen av digitala medier i klassrummet är avgörande för att främja kompetens hos eleverna.

ICILS 2018-studien avslöjar att den digitala kompetensen hos lärare i Tyskland ligger under genomsnittet i en internationell jämförelse. Denna klyfta är särskilt uttalad bland lärarstudenter, som har lägst poäng i början av sin utbildning. Lärarutbildningen omfattar flera faser där digitala medier ska integreras i standarderna.

Ett aktivt utbyte bland lärare, bland annat i informella format som Twitter-lärarloungen, skulle kunna öka motivationen att använda digitala medier. Coronaperioden har ytterligare stärkt denna trend och visar på behovet av kulturell förändring i utbildningslandskapet.

Markus Perl kommer att lämna den akademiska världen bakom sig för att arbeta med djur på sin gård i Winkelsett. Det är dock inte uteslutet att han kommer att fortsätta arbeta som lektor inom designutbildning för att föra sina värdefulla erfarenheter och kunskaper vidare till kommande generationer.