Mindesmærker i den moderne tidsalder: Hvordan sociale medier former erindringskulturen

Mindesmærker i den moderne tidsalder: Hvordan sociale medier former erindringskulturen

Som en del af den kommende forelæsningsrække på universitetet i Vechta i juni 2025 vil centrale emner for mindearbejde blive diskuteret. Denne forelæsningsrække, holdt af prof. Dr. Eugen Kotte og Hannah Sandstede, M.A., behandler spørgsmålet om erindring og udviklingen af ​​historisk bevidsthed i et samfund i forandring. Kick-offet finder sted den 5. juni 2025, hvor Dr. Iris Groschek belyser mindesmærkernes kommunikationsstrategier på sociale medier med sit foredrag "#WeRemember #LightNow - or not? Hvordan mindesmærker på sociale medier ønsker at nå GenZ".

Groschek, der er ansvarlig for public relations og sociale medier hos Hamburg Memorials and Learning Places Foundation, beskriver i sit foredrag den nye rolle, som sociale medier spiller i formidlingen af ​​historisk indhold. Neuengamme Concentration Camp Memorial, hvor hun tidligere har arbejdet, er i de senere år blevet aktiv på sociale netværk for at diskutere både historiske emner og aktuelle udviklinger. Ifølge Groschek muliggør denne kommunikationsform interaktivt engagement med besøgende og bidrager til direkte deltagelse. Hun fandt ud af, at yngre deltagere var særligt aktive og i stigende grad brugte nye formater såsom tweetups.

Herunder mindeundervisning

Anden del af foredragsrækken finder sted den 19. juni 2025 og bliver designet af Lisa Quaeschning og Katrin König. Deres emne, "Inklusiv mindeuddannelse," kaster lys over Brandenburg-mindesmærkerne og deres bestræbelser på at inkludere mennesker med handicap i deres arbejde. Her omtales blandt andet uddannelsesprogrammer til uddannelse af guider. Målet er at skabe en barrierefri og deltagende form for historisk undervisning, der også er tilgængelig for mennesker med handicap.

I deres arbejde stræber oplægsholderne efter at skabe bevidsthed om behovet for inkluderende historisk bevidsthed. Relevansen af ​​dette emne forstærkes af den stigende diskussion om tilgængelighed og deltagelse.

Udfordringer til mindearbejde

Serien afsluttes med et foredrag af prof. dr. Eugen Kotte den 26. juni 2025, der tager fat på spørgsmålet om, hvordan mindesteder kan bidrage til historisk læring. Baseret på undersøgelser af studerende om deres besøg på mindesteder, undersøger Kotte metodiske tilgange til at sensibilisere unge mennesker til historie og opmuntre dem til at engagere sig i historien om forbrydelser begået af nationalsocialismen.

Denne serie af foredrag afspejler også den nuværende tendens til at integrere sociale medier i mindeundervisning. I sit kandidatspeciale fra 2022 går Rebecca Starke endda så langt som til at sige, at digitalisering bliver et centralt element i fremtidens mindearbejde. Deres forskning tyder på, at integration med sociale medier bringer både muligheder og udfordringer med sig, såsom tendensen til at poste upassende eller håndtere hadefulde ytringer.

Mindesmærker har et ansvar for at drage fordel af fordelene ved interaktive medier, mens de forbliver opmærksomme på risiciene. Groschek og Starke understreger begge, at en kritisk undersøgelse af brugen af ​​sociale medier er nødvendig for at sikre en respektfuld tilgang til erindringskulturen.

Begivenhederne på University of Vechta er et skridt i denne retning. Alle foredrag finder sted torsdage kl. i foredragssal Q 15 og give et forum for diskussion om udfordringer og muligheder i det fremtidige mindearbejde. mynewsdesk.com rapporterer, at..., musermeku.org fremhæver, at..., Freiburg University of Education dokumenterer, at....