Les monuments commémoratifs à l’ère moderne : comment les médias sociaux façonnent la culture du souvenir

Les monuments commémoratifs à l’ère moderne : comment les médias sociaux façonnent la culture du souvenir

Dans le cadre du prochain cycle de conférences à l'Université de Vechta en juin 2025, des thèmes centraux du travail mémoriel seront abordés. Cette série de conférences, donnée par le professeur Eugen Kotte et Hannah Sandstede, M.A., aborde la question de la mémoire et du développement de la conscience historique dans une société en évolution. Le coup d'envoi aura lieu le 5 juin 2025, lorsque le Dr Iris Groschek éclairera les stratégies de communication des mémoriaux sur les réseaux sociaux avec sa conférence « #WeRemember #RightNow - or not ? Comment les mémoriaux sur les réseaux sociaux veulent atteindre la GenZ ».

Groschek, responsable des relations publiques et des médias sociaux à la Fondation des mémoriaux et des lieux d'apprentissage de Hambourg, décrit dans sa conférence le nouveau rôle que jouent les médias sociaux dans la transmission de contenus historiques. Le Mémorial du camp de concentration de Neuengamme, où elle travaillait auparavant, est devenu actif ces dernières années sur les réseaux sociaux pour discuter à la fois de sujets historiques et de développements actuels. Selon Groschek, cette forme de communication permet un engagement interactif avec les visiteurs et contribue à une participation directe. Elle a constaté que les jeunes participants étaient particulièrement actifs et utilisaient de plus en plus de nouveaux formats tels que les tweetups.

Y compris l'éducation commémorative

La deuxième partie du cycle de conférences aura lieu le 19 juin 2025 et sera conçue par Lisa Quaeschning et Katrin König. Leur thème, « Inclusive Memorial Education », met en lumière les mémoriaux de Brandebourg et leurs efforts pour inclure les personnes handicapées dans leur travail. Entre autres choses, les programmes de formation pour la formation des guides sont discutés ici. L’objectif est de créer une forme d’éducation historique sans obstacle et participative, également accessible aux personnes handicapées.

Dans leur travail, les conférenciers s’efforcent de faire prendre conscience de la nécessité d’une conscience historique inclusive. La pertinence de ce sujet est renforcée par le débat croissant sur l’accessibilité et la participation.

Les défis du travail mémoriel

La série se termine par une conférence du professeur Eugen Kotte le 26 juin 2025, qui aborde la question de savoir comment les sites de mémoire peuvent contribuer à l'apprentissage historique. Sur la base d'enquêtes auprès d'étudiants sur leurs visites de sites mémoriels, Kotte examine des approches méthodologiques pour sensibiliser les jeunes à l'histoire et les encourager à s'intéresser à l'histoire des crimes commis par le national-socialisme.

Cette série de conférences reflète également la tendance actuelle à intégrer les médias sociaux dans l’éducation mémorielle. Dans son mémoire de maîtrise de 2022, Rebecca Starke va même jusqu'à affirmer que la numérisation sera un élément central du futur travail mémoriel. Leurs recherches suggèrent que l’intégration des médias sociaux apporte à la fois des opportunités et des défis, comme la tendance à publier des messages inappropriés ou à faire face aux discours de haine.

Les monuments commémoratifs ont la responsabilité de tirer parti des avantages des médias interactifs tout en restant conscients des risques. Groschek et Starke soulignent tous deux qu'un examen critique de l'utilisation des médias sociaux est nécessaire afin de garantir une approche respectueuse de la culture du souvenir.

Les événements organisés à l'Université de Vechta constituent un pas dans cette direction. Toutes les conférences ont lieu le jeudi à 18h. dans la salle de conférence Q 15 et offrir un forum de discussion sur les défis et les opportunités du futur travail mémoriel. mynewsdesk.com rapporte que…, musermeku.org souligne que…, La Haute école pédagogique de Fribourg documente que....