Memoriale în epoca modernă: cum rețelele sociale modelează cultura amintirii

Memoriale în epoca modernă: cum rețelele sociale modelează cultura amintirii

Ca parte a viitoarei serii de prelegeri de la Universitatea din Vechta în iunie 2025, vor fi discutate subiecte centrale ale lucrării memoriale. Această serie de prelegeri, susținute de prof. dr. Eugen Kotte și Hannah Sandstede, M.A., abordează problema amintirii și a dezvoltării conștientizării istorice într-o societate în schimbare. Lansarea startului va avea loc pe 5 iunie 2025, când dr. Iris Groschek luminează strategiile de comunicare ale memorialelor pe rețelele de socializare cu prelegerea ei „#WeRemember #RightNow - sau nu? Cum vor să ajungă memorialele de pe social media la GenZ”.

Groschek, care este responsabilă pentru relațiile publice și social media la Hamburg Memorials and Learning Places Foundation, descrie în prelegerea sa noul rol pe care îl joacă social media în transmiterea conținutului istoric. Memorialul lagărului de concentrare Neuengamme, unde a lucrat anterior, a devenit activ pe rețelele de socializare în ultimii ani pentru a discuta atât subiecte istorice, cât și evoluții actuale. Potrivit lui Groschek, această formă de comunicare permite interacțiunea interactivă cu vizitatorii și contribuie la participarea directă. Ea a descoperit că participanții mai tineri au fost deosebit de activi și au folosit din ce în ce mai mult formate noi, cum ar fi tweet-urile.

Inclusiv educația memorială

A doua parte a seriei de prelegeri va avea loc pe 19 iunie 2025 și va fi proiectată de Lisa Quaeschning și Katrin König. Subiectul lor, „Inclusive Memorial Education”, aruncă lumină asupra memorialelor din Brandenburg și asupra eforturilor lor de a include persoanele cu dizabilități în activitatea lor. Printre altele, aici sunt discutate programe de instruire pentru formarea ghizilor. Scopul este de a crea o formă de educație istorică fără bariere și participativă, care să fie accesibilă și persoanelor cu dizabilități.

În munca lor, vorbitorii se străduiesc să creeze conștientizarea necesității unei conștientizări istorice incluzive. Relevanța acestui subiect este întărită de discuțiile tot mai mari despre accesibilitate și participare.

Provocări pentru lucrarea memorială

Seria se încheie cu o prelegere susținută de prof. dr. Eugen Kotte pe 26 iunie 2025, care abordează întrebarea cum pot contribui locurile memoriale la învățarea istorică. Pe baza sondajelor efectuate de studenți despre vizitele lor la locurile memoriale, Kotte examinează abordări metodologice pentru a sensibiliza tinerii la istorie și a-i încuraja să se implice în istoria crimelor comise de național-socialism.

Această serie de prelegeri reflectă, de asemenea, tendința actuală de integrare a rețelelor sociale în educația memorială. În teza ei de master din 2022, Rebecca Starke ajunge chiar atât de departe încât spune că digitalizarea va fi un element central în viitoarele lucrări memoriale. Cercetările lor sugerează că integrarea rețelelor sociale aduce cu ea atât oportunități, cât și provocări, cum ar fi tendința de a posta în mod inadecvat sau de a face față discursurilor instigatoare la ură.

Memorialele au responsabilitatea de a profita de beneficiile media interactive, rămânând în același timp conștienți de riscuri. Groschek și Starke subliniază ambii că o examinare critică a utilizării rețelelor sociale este necesară pentru a asigura o abordare respectuoasă a culturii amintirii.

Evenimentele de la Universitatea din Vechta sunt un pas în această direcție. Toate prelegerile au loc joi la ora 18.00. în sala de curs Q 15 și oferă un forum pentru discuții despre provocările și oportunitățile în viitoarea lucrare memorială. mynewsdesk.com raportează că..., musermeku.org subliniază că..., Universitatea de Educație din Freiburg documentează că....