Iekļaujoša izglītība: skolotāju apmācība daudzveidīgai nākotnei!

Iekļaujoša izglītība: skolotāju apmācība daudzveidīgai nākotnei!

2025. gada 7. maijā Vehtas Universitātē notiks Pedagoģijas centra (ZfLB) Pedagoģiskā diena ar nosaukumu “Iekļaujošas mācību vides veidošana skolas kontekstā – individuālo vajadzību atpazīšana un skolēnu atbalstīšana”. Šī pasākuma mērķis ir veicināt mācību, skolas prakses un zinātniskās pētniecības integrāciju. Šajā dienā piedalīsies ap 230 skolotāju apmācības studentu, kurus finansiāli atbalsta Vechta University Society. Sadarbība ar Reģionālo konsultāciju un atbalsta centru iekļaujošām skolām Vehtā uzsver tēmas aktualitāti.

Pasākuma centrālais punkts ir Inas Medekes uzruna, kura pievēršas tēmai “Iekļaušana skar mūs visus – likumdošanas ieviešana Lejassaksijas skolās”. Tiek apspriesta iekļaujošo skolu nostiprināšana Lejassaksijas skolu likumā un ar to saistītais tiesiskais regulējums. Medekes komentāri sniedz svarīgu pamatu, lai izprastu juridiskās prasības, kas tiek izvirzītas mācībspēkiem.

Daudzveidīgas darbnīcas individuālam atbalstam

Papildus galvenajai runai tiks piedāvāti vienpadsmit semināri, kuros tiks apskatītas konkrētas studentu finansējuma prioritātes un vajadzības. Galvenās ir tādas tēmas kā darbs ar neviendabīgām mācību grupām, garīgām slimībām un autisma spektru. Vienu no semināriem “Diferencēšana mācībās ar neviendabīgām mācību grupām” vada Marieke Pannenborg. Viņa uzsver, ka skolēnu atšķirīgās spējas prasa individuālas mācīšanās iespējas, kas vairāk jāņem vērā skolotāju apmācībā.

Izaicinošā situācija iekļaujošajā skolu sistēmā izpaužas kā resursu trūkums un lielais pieprasījums pēc speciālo skolu skolotājiem. Vēl jo svarīgāk ir, lai topošie skolotāji apmācību laikā intensīvi pievēršas iekļaušanas tēmai. Tas tiek darīts ne tikai ar teorētisko zināšanu palīdzību, bet arī ar pētniecisko darbu apmaiņu un prezentāciju plakātu izstādes veidā Pedagoģijas dienā.

Iekļaušanas izaicinājumi

Sociālā daudzveidība skolās arvien vairāk izpaužas. Skolu misija ir nodrošināt visiem skolēniem no dažādām dzīves jomām vienādas tiesības uz izglītību un līdzdalību. Studiju laikā skolotājiem ir jāapgūst nepieciešamās specializētās zināšanas, lai tiktu galā ar neviendabīgumu. "Skolotāju apmācības kvalitātes ofensīvs" (QLB) ir uzsācis projektus pētniecības, mācību un strukturālās attīstības jomā, lai praktiski un vispusīgi sagatavotu studentus šiem izaicinājumiem. Gandrīz visi projekti attiecas uz iekļaušanu un neviendabīgumu.

Iekļaujoša izglītība atbilst ideālam kopīgas mācīšanās procesam visiem bērniem neatkarīgi no viņu izcelsmes, dzimuma, invaliditātes vai citām atšķirībām. Saskaņā ar Prof. Dr. Kerstin Merz-Atalik, invaliditātes un trūkumu/iekļaušanas pedagoģijas profesores teikto, ir ļoti svarīgi, lai skolotājiem būtu prasmes, kas ļauj viņiem izstrādāt individuālas mācīšanās iespējas. Tas arī nozīmē, ka apmācībai ir jābūt pielāgotai studentu vajadzībām.

Tomēr iekļaušanas īstenošana ir ļoti atšķirīga atkarībā no klases un īpašiem apstākļiem. Jāreformē apmācību programmas un jārada jauni mācīšanas-mācību formāti, lai skolotāju sagatavošanas kvalitāte atbilstu iekļaujošās izglītības sistēmas prasībām. Paradigmas maiņa uz iekļaujošām struktūrām prasa arī ciešu sadarbību starp izglītības zinātni, speciālistu zinātni un mācību priekšmetu didaktiku.

Ar tādiem pasākumiem kā Pedagoģijas diena Vehtas universitāte sniedz būtisku impulsu kvalitatīvai skolotāju apmācībai. Universitātes informācijas dienu ietvaros, kas norisināsies no 2025. gada 13. līdz 15. maijam, interesenti var gūt plašāku ieskatu par augstskolas tēmām un piedāvājumiem, tostarp par informācijas un konsultāciju programmu pilsētiņā.

Plašāku informāciju par augstskolas informācijas dienām varat atrast šeit: www.uni-vechta.de/hit un tālākizglītības piedāvājumiem šeit: https://www.uni-vechta.de/zentrum-fuer-lehrbildung/competencezentrum-fuer-regionale-lehrkraeftefortbildung/fortbildungen-1.