Inclusief onderwijs: lerarenopleiding voor een diverse toekomst!

Inclusief onderwijs: lerarenopleiding voor een diverse toekomst!

Op 7 mei 2025 vindt de Pedagogische Dag van het Centrum voor Lerarenopleiding (ZfLB) aan de Universiteit van Vechta plaats met als titel “Het ontwerpen van inclusieve leeromgevingen in de context van school – het herkennen van individuele behoeften en het ondersteunen van studenten”. Het doel van dit evenement is om de integratie van studies, schoolpraktijk en wetenschappelijk onderzoek te bevorderen. Aan deze dag nemen ongeveer 230 studenten van de lerarenopleiding deel, financieel ondersteund door Universitaire Vereniging Vechta. De samenwerking met het Regionaal Advies- en Steunpunt voor Inclusieve Scholen in Vechta onderstreept de relevantie van het onderwerp.

Een centraal punt van het evenement is de keynote van Ina Medeke, die zich bezighoudt met het onderwerp “Inclusie gaat ons allemaal aan – de wettelijke implementatie op scholen in Nedersaksen”. De verankering van inclusieve scholen in het Nedersaksische schoolrecht en het bijbehorende wettelijke kader worden besproken. De opmerkingen van Medeke vormen een belangrijke basis voor het begrijpen van de wettelijke eisen die aan het onderwijzend personeel worden gesteld.

Diverse workshops voor individuele ondersteuning

Naast de keynote worden er elf workshops aangeboden die ingaan op specifieke financieringsprioriteiten en behoeften van studenten. Onderwerpen als het omgaan met heterogene leergroepen, psychische aandoeningen en het autismespectrum staan ​​centraal. Eén van de workshops ‘Differentiatie in lesgeven met heterogene leergroepen’ wordt geleid door Marieke Pannenborg. Ze benadrukt dat de verschillende capaciteiten van studenten individuele leermogelijkheden vereisen, waarmee in de lerarenopleiding meer rekening moet worden gehouden.

De uitdagende situatie in het inclusieve schoolsysteem wordt weerspiegeld in het gebrek aan middelen en de grote vraag naar leraren in het speciaal onderwijs. Des te belangrijker is het dat toekomstige leraren tijdens hun opleiding intensief met het onderwerp inclusie omgaan. Dit gebeurt niet alleen door theoretische kennis, maar ook door de uitwisseling en presentatie van onderzoekswerk in de vorm van een postertentoonstelling tijdens de Pedagogische Dag.

Uitdagingen van inclusie

Sociale diversiteit wordt steeds duidelijker op scholen. Scholen hebben de missie om alle leerlingen uit verschillende lagen van de bevolking hetzelfde recht op onderwijs en participatie te geven. Leraren moeten tijdens hun studie de nodige specialistische kennis verwerven om met heterogeniteit om te gaan. Het “Kwaliteitsoffensief voor de lerarenopleiding” (QLB) heeft projecten op het gebied van onderzoek, onderwijs en structurele ontwikkeling geïnitieerd om studenten op een praktische en alomvattende manier voor te bereiden op deze uitdagingen. Bijna alle projecten richten zich op inclusie en heterogeniteit.

Inclusief onderwijs volgt het ideaal van gedeeld leren voor alle kinderen, ongeacht hun afkomst, geslacht, handicap of andere verschillen. Volgens Prof. Dr. Volgens Kerstin Merz-Atalik, hoogleraar Pedagogiek voor Handicaps en Nadelen/Inclusie, is het van cruciaal belang dat leraren over vaardigheden beschikken die hen in staat stellen individuele leermogelijkheden te ontwerpen. Dit betekent ook dat de opleiding moet worden afgestemd op de behoeften van de studenten.

De implementatie van inclusie varieert echter sterk, afhankelijk van het klaslokaal en de specifieke omstandigheden. De opleidingscurricula moeten worden hervormd en er moeten nieuwe onderwijs-leerformaten worden gecreëerd, zodat de kwaliteit van de lerarenopleiding voldoet aan de eisen van het inclusieve onderwijssysteem. De paradigmaverschuiving naar inclusieve structuren vereist ook een nauwe samenwerking tussen de onderwijswetenschap, de specialistische wetenschap en de vakdidactiek.

Met evenementen als de Pedagogische Dag geeft Hogeschool Vechta een belangrijke impuls aan een hoogwaardige lerarenopleiding. Als onderdeel van de universitaire informatiedagen, die plaatsvinden van 13 tot en met 15 mei 2025, kunnen geïnteresseerden nader inzicht krijgen in de onderwerpen en het aanbod van de universiteit, inclusief het informatie- en adviesprogramma op de campus.

Meer informatie over de universitaire informatiedagen vind je hier: www.uni-vechta.de/hit en voor verdere trainingsaanbiedingen hier: https://www.uni-vechta.de/zentrum-fuer-lehrbildung/competencezentrum-fuer-regionale-lehrkraeftefortbildung/fortbildungen-1.