Inkluzívne vzdelávanie: príprava učiteľov pre rôznorodú budúcnosť!

Inkluzívne vzdelávanie: príprava učiteľov pre rôznorodú budúcnosť!

Pedagogický deň Centra prípravy učiteľov (ZfLB) Univerzity Vechta sa uskutoční 7. mája 2025 s názvom „Navrhovanie inkluzívnych vzdelávacích prostredí v kontexte školy – rozpoznávanie individuálnych potrieb a podpora študentov“. Cieľom tohto podujatia je podporiť integráciu štúdia, školskej praxe a vedeckého výskumu. Tohto dňa sa zúčastní okolo 230 študentov učiteľského štúdia, finančne ho podporil Univerzitný spolok Vechta. Spolupráca s Regionálnym poradenským a podporným centrom pre inkluzívne školy vo Vechte podčiarkuje aktuálnosť témy.

Ústredným bodom podujatia je keynote Iny Medeke, ktorá sa zaoberá témou „Inklúzia sa týka nás všetkých – legálna implementácia v dolnosaských školách“. Diskutuje sa o ukotvení inkluzívnych škôl v dolnosaskom školskom zákone a súvisiacom právnom rámci. Medekeho komentáre poskytujú dôležitý základ pre pochopenie právnych požiadaviek, ktoré sú kladené na pedagogických zamestnancov.

Rôzne workshopy pre individuálnu podporu

Okrem hlavnej prednášky bude ponúknutých jedenásť workshopov, ktoré sa budú zaoberať konkrétnymi prioritami financovania a potrebami študentov. Ústredné sú témy ako zaobchádzanie s heterogénnymi vzdelávacími skupinami, duševnými chorobami a autistickým spektrom. Jeden z workshopov „Diferenciácia vo vyučovaní s heterogénnymi vzdelávacími skupinami“ vedie Marieke Pannenborg. Zdôrazňuje, že rozdielne schopnosti žiakov si vyžadujú individuálne možnosti učenia, ktoré treba pri príprave učiteľov viac zohľadňovať.

Náročná situácia v inkluzívnom školstve sa prejavuje nedostatkom zdrojov a vysokým dopytom po učiteľoch špeciálnych škôl. O to dôležitejšie je, aby sa budúci učitelia počas prípravy intenzívne zaoberali témou inklúzie. A to nielen prostredníctvom teoretických poznatkov, ale aj výmenou a prezentáciou výskumných prác formou výstavy plagátov počas Pedagogického dňa.

Výzvy inklúzie

Sociálna diverzita je v školách čoraz zreteľnejšia. Poslaním škôl je poskytnúť všetkým študentom z rôznych oblastí života rovnaké právo na vzdelanie a účasť. Počas štúdia musia učitelia nadobudnúť potrebné odborné znalosti na riešenie heterogenity. „Quality Offensive for Teacher Training“ (QLB) iniciovala projekty v oblasti výskumu, výučby a štrukturálneho rozvoja s cieľom pripraviť študentov na tieto výzvy praktickým a komplexným spôsobom. Takmer všetky projekty riešia inklúziu a heterogenitu.

Inkluzívne vzdelávanie sleduje ideál zdieľaného učenia pre všetky deti bez ohľadu na ich pôvod, pohlavie, postihnutie či iné rozdiely. Podľa profesora Dr. Kerstin Merz-Atalik, profesorky pedagogiky pre zdravotné postihnutia a znevýhodnenia/inklúzie, je dôležité, aby učitelia mali zručnosti, ktoré im umožnia navrhnúť individuálne vzdelávacie príležitosti. To tiež znamená, že školenie musí byť prispôsobené potrebám študentov.

Realizácia inklúzie sa však veľmi líši v závislosti od triedy a konkrétnych podmienok. Je potrebné zreformovať učebné osnovy a vytvoriť nové vyučovacie a vzdelávacie formáty tak, aby kvalita prípravy učiteľov spĺňala požiadavky inkluzívneho vzdelávacieho systému. Posun paradigmy smerom k inkluzívnym štruktúram si vyžaduje aj úzku spoluprácu medzi pedagogickou vedou, odbornou vedou a didaktikou predmetov.

Podujatiami, ako je Pedagogický deň, dáva Univerzita Vechta významný impulz pre kvalitnú prípravu učiteľov. V rámci univerzitných informačných dní, ktoré sa uskutočnia od 13. do 15. mája 2025, môžu záujemcovia získať ďalšie poznatky o univerzitných témach a ponukách, vrátane informačno-poradenského programu na akademickej pôde.

Viac informácií o univerzitných informačných dňoch nájdete tu: www.uni-vechta.de/hit a ponuky na ďalšie školenia tu: https://www.uni-vechta.de/zentrum-fuer-lehrbildung/competencezentrum-fuer-regionale-lehrkraeftefortbildung/fortbildungen-1.