Inkluzivno izobraževanje: usposabljanje učiteljev za raznoliko prihodnost!

Inkluzivno izobraževanje: usposabljanje učiteljev za raznoliko prihodnost!

Pedagoški dan Centra za usposabljanje učiteljev (ZfLB) na Univerzi Vechta bo potekal 7. maja 2025 z naslovom »Oblikovanje inkluzivnih učnih okolij v kontekstu šole – prepoznavanje individualnih potreb in podpora študentom«. Namen dogodka je spodbujanje povezovanja študija, šolske prakse in znanstvenega raziskovanja. Tega dne se bo udeležilo okoli 230 študentov pedagoškega študija, ki jih bo finančno podprlo Vechta University Society. Sodelovanje z regionalnim svetovalnim in podpornim centrom za inkluzivne šole v Vechti poudarja pomembnost teme.

Osrednja točka dogodka je osrednji govor Ine Medeke, ki se ukvarja s temo »Inkluzija nas vse zadeva – pravna implementacija v šolah na Spodnjem Saškem«. Obravnavana sta zasidranje inkluzivnih šol v šolski zakon Spodnje Saške in s tem povezan pravni okvir. Medekejeve pripombe predstavljajo pomembno osnovo za razumevanje zakonskih zahtev, ki so postavljene učiteljskemu osebju.

Raznolike delavnice za individualno podporo

Poleg osrednjega govora bo ponujenih enajst delavnic, ki se bodo ukvarjale s posebnimi prioritetami financiranja in potrebami študentov. Teme, kot so obravnavanje heterogenih učnih skupin, duševne bolezni in avtističnega spektra, so osrednjega pomena. Eno od delavnic, »Diferenciacija pri poučevanju s heterogenimi učnimi skupinami«, vodi Marieke Pannenborg. Poudarja, da različne sposobnosti učencev zahtevajo individualne učne možnosti, ki jih je treba v večji meri upoštevati pri izobraževanju učiteljev.

Težko stanje inkluzivnega šolskega sistema se odraža v pomanjkanju sredstev in velikem povpraševanju po specialnih učiteljih. Še toliko bolj pomembno je, da se bodoči učitelji s tematiko inkluzije intenzivno ukvarjajo med svojim izobraževanjem. To pa ne le s teoretičnim znanjem, ampak tudi z izmenjavo in predstavitvijo raziskovalnega dela v obliki razstave plakatov v okviru Pedagoškega dne.

Izzivi inkluzije

Družbena raznolikost je vse bolj očitna v šolah. Poslanstvo šol je zagotoviti vsem učencem iz različnih družbenih slojev enako pravico do izobraževanja in sodelovanja. Učitelji morajo med študijem pridobiti potrebna strokovna znanja za soočanje s heterogenostjo. »Ofenziva kakovosti za usposabljanje učiteljev« (QLB) je začela projekte na področju raziskav, poučevanja in strukturnega razvoja, da bi študente pripravila na te izzive na praktičen in celovit način. Skoraj vsi projekti obravnavajo vključenost in heterogenost.

Inkluzivno izobraževanje sledi idealu skupnega učenja za vse otroke, ne glede na njihov izvor, spol, invalidnosti ali druge razlike. Po mnenju prof. dr. Kerstin Merz-Atalik, profesorica pedagogike za invalide in prikrajšanosti/inkluzijo, je ključnega pomena, da imajo učitelji veščine, ki jim omogočajo oblikovanje individualnih učnih priložnosti. To tudi pomeni, da mora biti usposabljanje prilagojeno potrebam učencev.

Izvedba inkluzije pa se zelo razlikuje glede na razred in specifične pogoje. Preoblikovati je treba učne načrte za usposabljanje in oblikovati nove oblike poučevanja in učenja, da bo kakovost usposabljanja učiteljev ustrezala zahtevam inkluzivnega izobraževalnega sistema. Premik paradigme k inkluzivnim strukturam zahteva tudi tesno sodelovanje med pedagoško znanostjo, specializacijo in predmetno didaktiko.

Z dogodki, kot je Pedagoški dan, Univerza Vechta zagotavlja pomemben zagon za visoko kakovostno usposabljanje učiteljev. V okviru univerzitetnih informativnih dnevov, ki bodo potekali od 13. do 15. maja 2025, lahko zainteresirani pridobijo dodatne vpoglede v vsebine in ponudbo univerze, vključno z informativnim in svetovalnim programom na kampusu.

Več informacij o univerzitetnih informativnih dnevih najdete tukaj: www.uni-vechta.de/hit in za dodatne ponudbe usposabljanja tukaj: https://www.uni-vechta.de/zentrum-fuer-lehrbildung/competencezentrum-fuer-regionale-lehrkraeftefortbildung/fortbildungen-1.