Изменение на климата: Децата в Европа са особено изложени на риск – действайте сега!

Изменение на климата: Децата в Европа са особено изложени на риск – действайте сега!

В своята лекция по време на поредицата лекции „Децата и жизнената среда“ в университета във Вехта, д-р Ирис Люшен обсъди тревожните ефекти от изменението на климата върху децата. Той подчертава, че децата са особено уязвими към рисковете за здравето от изменението на климата, които са значителни както сега, така и в бъдеще. Според Люшен децата са непропорционално засегнати от горещините, които се смятат за една от най-големите заплахи за здравето, причинени от изменението на климата. Тази топлина може да причини сериозни заболявания и дори смърт.

Особено по-малките деца са изложени на високи температури и ултравиолетова радиация. Тяхното развитие и имунна система ги правят по-уязвими към последиците за здравето, които се влошават, наред с други неща, от екстремни метеорологични явления като наводнения. Тези крайности могат също така да застрашат психичното здраве на децата, като причиняват безпокойство и стрес.

Ефекти върху здравето на децата

Рисковете за здравето, на които са изложени децата поради изменението на климата, са разнообразни. Децата все повече боледуват от инфекциозни заболявания, които се пренасят от кърлежи и комари. Екстремните горещини имат значително въздействие върху здравето, като децата страдат повече от дехидратация, топлинно изтощение и топлинен удар по време на горещи вълни. Комбинацията от замърсен въздух и високи температури също повишава риска от респираторни заболявания, астма и други здравословни проблеми.

Друг критичен момент е конструктивната подготовка на училищата за топлинна защита. Подкрепата или тежестта върху децата в тези заведения зависи не само от компетентността на лицата, които се грижат за тях, но и от физическата инфраструктура. Лошо проветрените и пренаселени класни стаи влияят значително на концентрацията и представянето на децата.

Насърчаване на положителни решения

Докато Lüschen заявява, че идеята за бедствия често е парализираща, тя се застъпва за фокусиране върху колективните убеждения за ефикасност. Позитивното разказване на истории и показването на утопии може да помогне за намаляване на страха от изменението на климата и да насърчи творческия потенциал на децата. По този начин предметният клас предлага възможности за разглеждане на темата за изменението на климата, без да се гмуркате в спиралата на страха от катастрофални сценарии.

Люшен подчертава, че децата не трябва да поемат ролята на „спасяващи климата“. По-скоро отговорността е на политическите и икономическите актьори. Има и ценни ресурси, като специалното издание „Climate Change“ от списание „Deutsch Differentiated“, за което Lüschen участва.

Следващите лекции от поредицата ще продължат да се фокусират върху предизвикателствата, пред които са изправени младите хора. На 27 май 2025 г. д-р Вера Бринкман ще говори за „Ученическите въпроси като отражение на преживявания от реалния живот“.