Klimata pārmaiņas: bērni Eiropā ir īpaši apdraudēti — rīkojieties tūlīt!

Klimata pārmaiņas: bērni Eiropā ir īpaši apdraudēti — rīkojieties tūlīt!

Lekcijā Vehtas Universitātē lekciju cikla “Bērni un dzīves vide” laikā Dr. Irisa Lūšena apsprieda klimata pārmaiņu satraucošo ietekmi uz bērniem. Tajā uzsvērts, ka bērni ir īpaši neaizsargāti pret klimata pārmaiņu radītajiem veselības riskiem, kas ir nozīmīgi gan tagad, gan nākotnē. Līsens uzskata, ka bērnus nesamērīgi ietekmē karstums, kas tiek uzskatīts par vienu no lielākajiem klimata pārmaiņu radītajiem draudiem veselībai. Šis karstums var izraisīt nopietnas slimības un pat nāvi.

Īpaši jaunāki bērni ir pakļauti augstām temperatūrām un UV starojumam. Viņu attīstība un imūnsistēma padara tos neaizsargātākus pret ietekmi uz veselību, ko cita starpā pastiprina ekstremāli laikapstākļi, piemēram, plūdi. Šīs galējības var apdraudēt arī bērnu garīgo veselību, izraisot trauksmi un stresu.

Ietekme uz bērnu veselību

Veselības riski, kuriem bērni ir pakļauti klimata pārmaiņu dēļ, ir dažādi. Bērni arvien biežāk slimo ar infekcijas slimībām, ko pārnēsā ērces un odi. Ārkārtējam karstumam ir būtiska ietekme uz veselību, jo bērni karstuma viļņu laikā vairāk cieš no dehidratācijas, karstuma izsīkuma un karstuma dūriena. Gaisa piesārņojuma un augstas temperatūras kombinācija palielina arī elpceļu slimību, astmas un citu veselības problēmu risku.

Vēl viens kritisks punkts ir skolu strukturālā sagatavošana siltuma aizsardzībai. Atbalsts vai slogs, kas tiek uzlikts bērniem šajās iestādēs, ir atkarīgs ne tikai no aprūpētāju kompetences, bet arī no fiziskās infrastruktūras. Slikti vēdināmas un pārpildītas klases būtiski ietekmē bērnu koncentrēšanos un veiktspēju.

Pozitīvu risinājumu veicināšana

Lai gan Līšena apgalvo, ka ideja par katastrofām bieži ir paralizēta, viņa iestājas par koncentrēšanos uz kolektīvajiem uzskatiem par efektivitāti. Pozitīva stāstu stāstīšana un utopiju izrādīšana var palīdzēt mazināt bailes no klimata pārmaiņām un veicināt bērnu radošo potenciālu. Tādā veidā mācību priekšmetu nodarbība piedāvā iespējas risināt klimata pārmaiņu tēmu, neiedziļinoties katastrofālu scenāriju baiļu spirālē.

Līsens uzsver, ka bērniem nevajadzētu uzņemties “klimata saudzētāju” lomu. Atbildība drīzāk gulstas uz politiskajiem un ekonomiskajiem dalībniekiem. Ir arī vērtīgi resursi, piemēram, žurnāla “Deutsch Differentiated” speciālizlaidums “Klimata pārmaiņas”, kura izstrādē piedalījās Līšena.

Nākamajās lekciju cikla lekcijās arī turpmāk uzmanība tiks pievērsta izaicinājumiem, ar kuriem saskaras jaunieši. 2025. gada 27. maijā Dr. Vera Brinkmann uzstāsies par tēmu “Studentu jautājumi kā reālās dzīves pieredzes atspoguļojums”.