Zmiana klimatu: Dzieci w Europie są szczególnie zagrożone – działaj już teraz!

Zmiana klimatu: Dzieci w Europie są szczególnie zagrożone – działaj już teraz!

W swoim wykładzie w ramach cyklu wykładów „Dzieci i środowiska życia” na Uniwersytecie Vechta dr Iris Lüschen omówiła alarmujący wpływ zmian klimatycznych na dzieci. Podkreśla, że ​​dzieci są szczególnie narażone na zagrożenia dla zdrowia wynikające ze zmiany klimatu, które są znaczące zarówno obecnie, jak i w przyszłości. Zdaniem Lüschen upały w nieproporcjonalnym stopniu dotykają dzieci, co uważa się za jedno z największych zagrożeń dla zdrowia spowodowanych zmianami klimatycznymi. Ciepło to może spowodować poważne choroby, a nawet śmierć.

Szczególnie młodsze dzieci są narażone na działanie wysokich temperatur i promieniowania UV. Ich rozwój i układ odpornościowy czynią je bardziej podatnymi na skutki zdrowotne, które potęgują między innymi ekstremalne zjawiska pogodowe, takie jak powodzie. Te skrajności mogą również zagrażać zdrowiu psychicznemu dzieci, powodując niepokój i stres.

Skutki zdrowotne u dzieci

Zagrożenia dla zdrowia, na jakie narażone są dzieci w wyniku zmiany klimatu, są różnorodne. Dzieci coraz częściej cierpią na choroby zakaźne przenoszone przez kleszcze i komary. Ekstremalne upały mają znaczący wpływ na zdrowie, ponieważ podczas fal upałów dzieci częściej cierpią z powodu odwodnienia, wyczerpania cieplnego i udaru cieplnego. Połączenie zanieczyszczenia powietrza i wysokich temperatur zwiększa również ryzyko chorób układu oddechowego, astmy i innych problemów zdrowotnych.

Kolejnym krytycznym punktem jest strukturalne przygotowanie szkół do ochrony cieplnej. Wsparcie lub obciążenie dzieci przebywających w tych placówkach zależy nie tylko od kompetencji opiekunów, ale także od infrastruktury strukturalnej. Słabo wentylowane i przepełnione sale lekcyjne znacząco wpływają na koncentrację i wydajność dzieci.

Promowanie pozytywnych rozwiązań

Chociaż Lüschen twierdzi, że koncepcja katastrof często paraliżuje, opowiada się za skupieniem się na przekonaniach o zbiorowej skuteczności. Pozytywne opowiadanie historii i pokazywanie utopii może pomóc zmniejszyć strach przed zmianami klimatycznymi i promować twórczy potencjał dzieci. W ten sposób zajęcia przedmiotowe dają możliwość zajęcia się tematem zmian klimatycznych bez wpadania w spiralę strachu związaną z katastrofalnymi scenariuszami.

Lüschen podkreśla, że ​​dzieci nie powinny odgrywać roli „ratowników klimatu”. Odpowiedzialność spoczywa raczej na podmiotach politycznych i gospodarczych. Znajdują się tu także cenne źródła, jak np. wydanie specjalne „Climate Change” magazynu „Deutsch Differentiated”, w którego powstaniu Lüschen brał udział.

Kolejne wykłady z cyklu wykładów będą w dalszym ciągu skupiać się na wyzwaniach stojących przed młodymi ludźmi. 27 maja 2025 r. dr Vera Brinkmann opowie o „Pytaniach uczniów jako odzwierciedleniem doświadczeń z życia codziennego”.