Am 14. Februar 2026 visitierte der Landtagsabgeordnete Alexander Salomon die Pädagogische Hochschule Karlsruhe (PHKA), um sich über das innovative Lehr-Lern-Labor „MiniMa – Minis und Erwachsene entdecken Mathematik“ zu informieren. Salomon, der Mitglied im Ausschuss für Wissenschaft, Forschung und Kunst ist, wurde von PHKA-Rektor Klaus Peter Rippe sowie der Gründerin des MiniMa-Projekts, Prof. Dr. Christiane Benz, und deren Team empfangen. Der Fokus des Besuchs lag auf der Erkundung des Forschungs- und Entwicklungsprojekts sowie der MachmitWerkstatt, die es Kindern ermöglicht, Mathematik aktiv und mit allen Sinnen zu entdecken.
Alexander Salomon unterstrich während seines Besuchs die Bedeutung der frühzeitigen Einbeziehung von Kitakindern in den Bildungsprozess. „Die Grundlagen mathematischer Kenntnisse sollten bereits in der frühen Kindheit gelegt werden,“ äußerte er. Das MiniMa-Projekt hat sich seit seiner Gründung im Jahr 2010 der Fortbildung von pädagogischen Fachkräften und Grundschullehrkräften verschrieben. Ziel ist es, den Blick für mathematische Lerngelegenheiten bei allen Beteiligten im frühen Bildungsprozess zu schärfen.
Das MiniMa-Projekt und die MachmitWerkstatt
Das MiniMa-Projekt bietet eine Vielzahl von Fortbildungsformaten, die ein- bis zweimal jährlich am PHKA-Institut für Mathematik stattfinden. Diese umfassen Workshops, den Besuch der MachmitWerkstatt mit Kindergruppen sowie Reflexionstreffen, die den Austausch und die Vertiefung der Lerninhalte gewährleisten. Die MachmitWerkstatt spielt eine zentrale Rolle, indem sie Kindern die Möglichkeit bietet, Mathematik spielerisch und aktiv zu entdecken.
Für die Teilnahme an den Fortbildungsprogrammen können Interessierte sich auf der Website der PHKA anmelden. Diese Programme sind nicht nur für die Weiterentwicklung der pädagogischen Fachkräfte von Bedeutung, sondern tragen auch zur allgemeinen Verbesserung der mathematischen Bildung im frühen Kindesalter bei.
Der Besuch Salomons ist ein weiterer Schritt in Richtung einer verbesserten mathematischen frühkindlichen Bildung. Die PHKA und das MiniMa-Team arbeiten kontinuierlich daran, innovative Konzepte zu entwickeln, die Kinder in ihrer mathematischen Entwicklung unterstützen und Lehrer in ihrer pädagogischen Arbeit fördern.