Am 10. Februar 2026 fand an der FernUniversität in Hagen eine besondere Veranstaltungan, bei der die Fachschaft der Rechtswissenschaftlichen Fakultät Lehrpreise für ausgezeichnete Lehre verlieh. Die Studierenden hatten das Wort, denn sie entschieden durch Umfragen über die Preisträger. Ein Highlight der Verleihung war der Preis für das Bachelormodul „Allgemeiner Teil des BGB“, der an Prof. Dr. Sebastian Kubis ging. Dieses Modul bereitet die Studierenden auf wichtige Tätigkeiten im Wirtschaftsrecht vor und gliedert sich in drei zentrale Teile: Einführung in das Privatrecht, Rechtsgeschäftslehre und weitere Institute des Privatrechts.
Dr. Danny Amlow wurde ebenfalls ausgezeichnet, und zwar für das beste Mastermodul „Insolvenzrecht“. Die Rückmeldungen der Studierenden zu beiden Lehrveranstaltungen waren durchweg positiv. Sie lobten die fundierten Inhalte und die vorbildliche Betreuung. Besonders hervorzuheben ist die schnelle und gezielte Beantwortung von Fragen sowie die umfassende Unterstützung, die vor Abschlussarbeiten geboten wurde.
Lehrpreise für herausragende Lehre
Die Vergabe der Lehrpreise an der juristischen Fakultät geht über die bekannten Module hinaus. Sie basiert auf Evaluationsergebnissen und Nominierungen, die sich aus studentischen Beurteilungen ableiten. Lehrpreise werden für die verschiedenen Rechtsgebiete – Zivilrecht, Öffentliches Recht und Strafrecht – vergeben. Darüber hinaus können auch wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter oder externe Lehrbeauftragte ausgezeichnet werden.
Ein weiterer bedeutender Preis ist der Lehrpreis für innovative Lehre, der für neuartige Ansätze oder kreative Themen verliehen wird. Hier finden nicht nur Einzelpersonen, sondern auch Projekte Berücksichtigung. Die Studierenden haben auch im kommenden Jahr die Möglichkeit, aktiv an der Preisvergabe teilzunehmen, was die Bedeutung studentischer Rückmeldungen unterstreicht.
Qualität durch kontinuierliches Feedback
An der Johannes Gutenberg-Universität Mainz ist das Feedback der Studierenden essenziell für die Verbesserung der Lehre. Dies erfüllt eine gesetzliche Anforderung, die es verlangt, dass Studierende in die Evaluierung der Lehrqualität eingebunden werden. Durch die Bewertungen erhalten Lehrende individuelles Feedback zu ihren Veranstaltungen und die Ergebnisse bieten umfassende Einblicke auf Studiengangsebene.
Die Lehrveranstaltungsbewertungen erfolgen abwechselnd an verschiedenen Fachbereichen oder auf Anfrage. Das Zentrum für Qualitätsentwicklung unterstützt dabei die Fachbereiche und Lehrenden, um eine hohe Lehrqualität sicherzustellen. Informationen zur Lehrveranstaltungsbewertung, einschließlich nützlicher FAQs, sind auf den entsprechenden Internetseiten verfügbar.