Zene és tánc: Új utakat fedeztek fel a nemzetközi tanulásban!

Zene és tánc: Új utakat fedeztek fel a nemzetközi tanulásban!

2025. április 3-án a Vechtai Egyetem úttörő tanulmányt tett közzé az esztétikai médiáról a szaklapban.Social Work Education: The International Journal(Q2 rangsor) nyomtatva. Ez a kutatás a Getrud Arlinghaus és Theo Hartogh által szervezett Erasmus+ Blended Intensive Programok (BIP) konkrét zenei és tánckínálatát értékeli. M.A. Magnus Frampton volt az általános felelőssége a csereprogramok megszervezéséért.

A tanulmányhoz Németországból, Dél-Afrikából, Nagy-Britanniából és Finnországból álló nemzetközi kutatócsoport felmérések és csoportbeszélgetések révén gyűjtött adatokat. Finnországból, Észtországból, Svédországból, Ausztráliából és Írországból származó hallgatók és oktatók aktívan részt vettek a nemzetközi programok oktatásának kihívásait vizsgáló kutatásban. A fordítási problémák változatossága, valamint az országosan eltérő kifejezések és fogalmak jelentettek az egyik legnagyobb kihívást.

Fókuszáljon a tapasztalati tanulásra

A zenei és táncos kínálat központi eleme az élményalapú tanulás volt, amely interaktív elemek, például tánc és zenei játékok révén elősegítette a diákok közötti interakciót. Az összegyűjtött adatok elemzése három konkrét témacsoportot tárt fel:

• Positive Erfahrung, Spielen, Lernen
• Kommunikation, Zusammensein, Vertrauen und Beziehungen
• Kompetenzerwerb, professionelle Entwicklung und Entfaltung

Donald Winnicott pszichoanalitikus elméletét is felhasználták az esztétikai tanulási helyzetek tárgyalásánál. A megkérdezett hallgatók rámutattak a non-verbális eszmecsere fontosságára, amely döntő fontosságú a csoportkapcsolatok és a kohézió szempontjából. A tanulmány eredményei egyértelműen azt mutatják, hogy az olyan kreatív médiák, mint a zene és a tánc értékes kiegészítést jelentenek a társadalmi munka hagyományos nyelvi módszerei mellett.

Blended Intensive Programs: New Horizons for International Education Cooperation

A DAAD szerint a Blended Intensive Programs (BIP) új lehetőségeket kínál a nemzetközi oktatási együttműködésre. Úgy tervezték, hogy közös rendezvények formájában rövid távú külföldi tanulmányi vagy képzési tartózkodást tegyenek lehetővé. A BIP-ek egyetemi tantervekbe való integrálásának célja, hogy kiegészítse a meglévő formátumokat, és egyúttal megismertesse a tanárokkal a nemzetközi szabványokat.

A BIP-ek alapvető részét képezik a kötelező virtuális elemek, amelyek a tartalom előkészítését, támogatását és nyomon követését szolgálják. Ezeknek a virtuális komponenseknek a hatóköréről az egyetemek döntenek, ami az adott tanulási céloktól függ. A programok olyan munkavállalókat és egyetemeket is megcéloznak, akiknek eddig kevés tapasztalatuk volt a nemzetközi együttműködésben.

Rugalmas eszközök állnak rendelkezésre a határállomások megszervezéséhez és végrehajtásához. Az egyetemeknek azonban meg kell felelniük bizonyos feltételeknek, hogy jogosultak legyenek. Ezekre a programokra évente egyszer lehet pályázni az Európai Bizottság pályázati portálján keresztül elérhető KA131 pályázat keretében. A BIP munkacsoport havi online találkozókat is indított, hogy elősegítse a BIP-eket megvalósítani kívánó egyetemek cseréjét és támogatását.

A Vechtai Egyetem tanulmánya és a Blended Intensive Programokról szóló információk bemutatják a kreatív és nemzetközi csereformák fontosságát az akadémiai oktatásban. Az ehhez hasonló kezdeményezések nemcsak az akadémiai együttműködés gazdagításának alapját képezik, hanem a készségek fejlesztésének is az egyre inkább összekapcsolódó világban.