Uusi lakisääteinen oikeus kokopäivähoitoon: koulutusta kaikille lapsille!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Vuodesta 2026 alkaen Saksan ala-asteen oppilailla on laillinen oikeus kokopäivähoitoon. Tämä edistää yhtäläisiä mahdollisuuksia ja koulutusta.

Ab 2026 haben Grundschüler*innen in Deutschland einen Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung. Dies fördert Chancengleichheit und Bildung.
Vuodesta 2026 alkaen Saksan ala-asteen oppilailla on laillinen oikeus kokopäivähoitoon. Tämä edistää yhtäläisiä mahdollisuuksia ja koulutusta.

Uusi lakisääteinen oikeus kokopäivähoitoon: koulutusta kaikille lapsille!

Lukuvuodesta 2026 alkaen Saksassa astuu voimaan laillinen oikeus koko päivähoitoon peruskouluissa. Uusi asetus tarjoaa kaikille opiskelijoille ensimmäiseltä luokalta lähtien mahdollisuuden kokopäivätukeen, joka sisältää 40 tuntia viikossa. Tämän tärkeän uudistuksen aikana koulut kohtaavat haasteen kehittää uusia käsitteitä, jotka menevät paljon pelkkää kouluopetusta pidemmälle. Odotukset ovat korkealla, koska innovaatio nähdään mahdollisuutena edistää kaikkien lasten yhtäläistä pääsyä koulutukseen ja henkilökohtaista kasvua. MyNewsdesk kertoo, että Pestalozzi-Fröbel Associationin (pfv) tuleva liittovaltiokonferenssi 26. ja 27. syyskuuta Bambergissa keskittyy aiheeseen yhtäläiset mahdollisuudet varhaiskasvatuksen kautta.

Asiantuntija ja yliopistoprofessori prof. Anke König korostaa, että varhaiskasvatuksella on ratkaiseva vaikutus lasten koulutuselämäkertoihin. Erityisesti seimi- ja päiväkotien laadulla on tärkeä rooli. Itse asiassa varhaisoppimisohjelmat eivät usein tavoita niitä lapsia, jotka niitä eniten tarvitsevat. Saksassa koulutukseen pääsy riippuu suuresti sosiaalisesta taustasta. Uusi lakisääteinen oikeus nähdään koulutuspolitiikan käännekohtana ja sen tarkoituksena on auttaa poistamaan olemassa olevaa eriarvoisuutta. Koulutusta pidetään yleisesti sosiaalisen yhteenkuuluvuuden keskeisenä tekijänä.

Haasteet ja toteutusmahdollisuudet

Oikeusoikeuden käyttöönotto tuo mukanaan sekä mahdollisuuksia että haasteita paikallisella ja koulutuspoliittisella tasolla. Liittovaltion perhe-, eläke-, nais- ja nuorisoministeriö toteaa, että kunnat ovat vastuussa organisatorisesta toteutuksesta, jolloin suunnitellut tarjoukset riippuvat voimakkaasti perheiden tarpeista. Myös osavaltioiden koulutuspolitiikalla on ratkaiseva rooli, sillä jokaisen koulun on kehitettävä yksilöllinen koko päivän konsepti. Tämä ei kuitenkaan saa johtaa siihen, että koulut muuttuvat suljetuiksi oppilaitoksiksi.

Suunniteltu uudistus edellyttää myös olemassa olevien lakisääteisten oikeuksien, kuten päiväkotipaikkojen, huomioon ottamista. Kokemus on osoittanut, että yhtäläisiä mahdollisuuksia ei ole vielä saavutettu ja tarjousten saatavuudessa on epätasa-arvoa, mikä usein riippuu vanhempien työstä. Tilanne on erityisen huolestuttava päiväkodeissa, joihin osallistuu vähäosaisten perheiden lapsia, koska he kamppailevat usein huonomman laadun kanssa. Oikeusoikeus on siis sidottu päiväkotilakiin ja sisältää koulutuksen lisäksi myös kasvatuksen ja huollon.

Taloudellinen tuki ja tulevaisuuden näkymät

Liittovaltio tukee kokopäivähoitopaikkojen laajentamista 3,5 miljardilla eurolla kunnalliseen koulutusinfrastruktuuriin. Ministeriön mukaan oikeutta on tarkoitus päivittää vuosittain lukuvuoteen 2029/30 saakka siten, että säännökset ankkuroituvat kahdeksanteen sosiaalilakiin (SGB VIII). Vanhemmilla on vapaus päättää, haluavatko he käyttää tarjottua konseptia ja missä määrin. Uusissa säännöksissä säädetään myös lomahoidosta, jonka sulkemisaika on enintään neljä viikkoa, vaikka liittovaltiot voivat säännellä tätä. Saksan Unescon komissio huomauttaa, että pääsy korkealaatuiseen koulutukseen on olennainen tavoite ja että erityisesti heikommassa asemassa olevat lapset voivat hyötyä varhaiskasvatuksen tuesta.

Kokopäivähoidon innovaatiot eivät siis ole vain uudistus, vaan myös kehotus liittovaltiolle, osavaltioille ja paikallishallinnolle järjestelmällisesti parantamaan varhaiskasvatuksen laatua ja integroimaan kaikki lapset yhtäläisiin koulutusmahdollisuuksiin. Lainmukaisella oikeudella on potentiaalia edistää osallistavaa koulutusmaisemaa, jossa monimuotoisuus nähdään mahdollisuutena.