Novo zakonsko pravo na cjelodnevni boravak: obrazovanje za svu djecu!

Novo zakonsko pravo na cjelodnevni boravak: obrazovanje za svu djecu!

Od školske godine 2026. u Njemačkoj će na snagu stupiti zakonsko pravo na cjelodnevnu skrb u osnovnim školama. Ovim novim pravilnikom svi učenici od prvog razreda nadalje imaju priliku iskoristiti cjelodnevnu podršku koja uključuje 40 sati tjedno. Tijekom ove važne reforme, škole su suočene s izazovom razvoja novih koncepata koji daleko nadilaze čisto školsko obrazovanje. Očekivanja su velika jer se na inovaciju gleda kao na priliku za promicanje jednakog pristupa obrazovanju i osobnog razvoja za svu djecu. MyNewsdesk javlja da će se nadolazeća savezna konferencija Pestalozzi-Fröbel Association (pfv) 26. i 27. rujna u Bambergu fokusirati na temu jednakih mogućnosti kroz obrazovanje u ranom djetinjstvu.

Stručnjakinja i sveučilišna profesorica prof. Anke König ističe da rani odgoj ima presudan utjecaj na obrazovne biografije djece. Osobito važnu ulogu ima kvaliteta jaslica i vrtića. Zapravo, programi ranog učenja često ne dopiru do djece kojoj su najpotrebniji. U Njemačkoj pristup obrazovanju uvelike ovisi o socijalnom podrijetlu. Novo zakonsko pravo smatra se prekretnicom u obrazovnoj politici i ima za cilj pomoći u uklanjanju postojećih nejednakosti. Obrazovanje se općenito smatra središnjim čimbenikom društvene kohezije.

Izazovi i mogućnosti provedbe

Uvođenje zakonskih prava sa sobom donosi i mogućnosti i izazove na lokalnoj razini i razini obrazovne politike. Federalno ministarstvo za obitelj, starije osobe, žene i mladež navodi da su općine odgovorne za organizacijsku provedbu, pri čemu planirana ponuda uvelike ovisi o potrebama obitelji. Obrazovne politike država također igraju presudnu ulogu jer svaka škola mora razviti individualni cjelodnevni koncept. No, to ne smije dovesti do toga da škole postanu zatvorene ustanove.

Predviđena reforma također zahtijeva razmatranje postojećih zakonskih prava, poput onih koja se odnose na vrtiće. Iskustvo pokazuje da još uvijek nisu postignute jednake mogućnosti i da postoje nejednake mogućnosti u pristupu ponudama, često ovisno o zaposlenju roditelja. Situacija je posebno zabrinjavajuća u vrtićima koje pohađaju djeca iz obitelji u nepovoljnom položaju jer se često bore s lošijom kvalitetom. Zakonsko je pravo, dakle, vezano uz Zakon o dječjem vrtiću i osim obrazovanja predviđa i odgoj i skrb.

Financijska podrška i izgledi za budućnost

Savezna vlada podupire proširenje cjelodnevnih vrtića s 3,5 milijardi eura za općinsku obrazovnu infrastrukturu. Prema ministarstvu, planirano je godišnje ažuriranje prava do školske godine 2029./30., a propisi su ugrađeni u Osmi socijalni zakonik (SGB VIII). Roditelji imaju slobodu odlučiti žele li iu kojoj mjeri koristiti ponuđeni koncept. Novi propisi također predviđaju skrb za odmor, s maksimalnim razdobljem zatvaranja od četiri tjedna, iako to mogu regulirati savezne države. Njemačka komisija za UNESCO ističe da je pristup visokokvalitetnom obrazovanju ključni cilj te da posebno djeca u nepovoljnom položaju mogu imati koristi od podrške u ranom djetinjstvu.

Inovacije u cjelodnevnoj skrbi stoga ne predstavljaju samo reformu, već i poziv saveznim, državnim i lokalnim vlastima da sustavno poboljšaju kvalitetu ranog obrazovanja i integriraju svu djecu u jednake obrazovne mogućnosti. Zakonsko pravo ima potencijal za promicanje uključivog obrazovnog krajolika u kojem se različitost promatra kao prilika.