Novo direito legal a creche durante todo o dia: educação para todas as crianças!

Novo direito legal a creche durante todo o dia: educação para todas as crianças!

A partir do ano letivo de 2026, entrará em vigor na Alemanha o direito legal a cuidados de dia inteiro nas escolas primárias. Este novo regulamento oferece a todos os alunos a partir do 1.º ano a oportunidade de usufruir de um apoio de dia inteiro, que inclui 40 horas semanais. Durante esta importante reforma, as escolas enfrentam o desafio de desenvolver novos conceitos que vão muito além da pura educação escolar. As expectativas são elevadas porque a inovação é vista como uma oportunidade para promover a igualdade de acesso à educação e o crescimento pessoal para todas as crianças. Minha Newsdesk relata que a próxima conferência federal da Associação Pestalozzi-Fröbel (pfv), nos dias 26 e 27 de setembro em Bamberg, focará no tema da igualdade de oportunidades através da educação infantil.

A especialista e professora universitária Prof. Anke König enfatiza que a educação infantil tem influência decisiva nas biografias educacionais das crianças. Em particular, a qualidade das creches e dos centros de dia desempenha um papel importante. Na verdade, os programas de aprendizagem precoce muitas vezes não conseguem chegar às crianças que mais precisam deles. Na Alemanha, o acesso à educação depende fortemente da origem social. O novo direito legal é visto como um ponto de viragem na política educacional e destina-se a ajudar a eliminar as desigualdades existentes. A educação é geralmente vista como um factor central para a coesão social.

Desafios e oportunidades de implementação

A introdução de direitos legais traz consigo oportunidades e desafios a nível local e de política educacional. O Ministério Federal da Família, Idosos, Mulheres e Jovens afirma que a implementação organizacional é da responsabilidade dos municípios, sendo que as ofertas previstas dependem fortemente das necessidades das famílias. As políticas educativas dos estados também desempenham um papel crucial, uma vez que cada escola tem de desenvolver um conceito individual de dia inteiro. No entanto, isto não deve levar as escolas a tornarem-se instituições fechadas.

A reforma prevista também exige a consideração dos direitos legais existentes, tais como os relativos a vagas em creches. A experiência mostra que a igualdade de oportunidades ainda não foi alcançada e existem desigualdades no acesso às ofertas, muitas vezes dependendo do emprego dos pais. A situação é particularmente preocupante nas creches frequentadas por crianças de famílias desfavorecidas, pois muitas vezes enfrentam problemas de qualidade inferior. O direito legal está, portanto, vinculado à lei da creche e, além da educação, prevê também a educação e o cuidado.

Apoio financeiro e perspectivas futuras

O governo federal apoia a expansão das creches 24 horas com 3,5 mil milhões de euros para a infraestrutura educativa municipal. Segundo o ministério, o direito está previsto para ser atualizado anualmente até ao ano letivo 2029/30, estando o regulamento ancorado no Oitavo Código Social (SGB VIII). Os pais têm a liberdade de decidir se querem utilizar o conceito oferecido e em que medida. A nova regulamentação prevê também cuidados de férias, com período máximo de encerramento de quatro semanas, embora possa ser regulamentado pelos estados federais. A Comissão Alemã da UNESCO salienta que o acesso a uma educação de elevada qualidade é um objetivo essencial e que, em particular, as crianças desfavorecidas podem beneficiar de apoio na primeira infância.

As inovações nos cuidados de dia inteiro representam, portanto, não só uma reforma, mas também um apelo aos governos federal, estaduais e locais para melhorarem sistematicamente a qualidade da educação na primeira infância e para integrarem todas as crianças em oportunidades educativas iguais. O direito legal tem o potencial de promover um cenário educacional inclusivo no qual a diversidade é vista como uma oportunidade.