Ny laglig rätt till heldagsvård: utbildning för alla barn!

Ny laglig rätt till heldagsvård: utbildning för alla barn!

Från och med läsåret 2026 träder en laglig rätt till heldagsvård i grundskolan i kraft i Tyskland. Denna nya förordning ger alla elever från första klass och framåt möjligheten att ta del av heldagsstöd, vilket inkluderar 40 timmar per vecka. Under denna viktiga reform ställs skolor inför utmaningen att utveckla nya koncept som går långt utöver ren skolundervisning. Förväntningarna är höga eftersom innovationen ses som en möjlighet att främja lika tillgång till utbildning och personlig utveckling för alla barn. MyNewsdesk rapporterar att den kommande federala konferensen för Pestalozzi-Fröbel Association (pfv) den 26:e och 27:e september i Bamberg kommer att fokusera på ämnet lika möjligheter genom förskoleundervisning.

Experten och universitetsprofessorn Prof. Anke König framhåller att småbarnsfostran har ett avgörande inflytande på barns pedagogiska biografier. Särskilt kvaliteten på daghem och daghem spelar en viktig roll. Faktum är att program för tidiga lärande ofta misslyckas med att nå de barn som behöver dem mest. I Tyskland beror tillgången till utbildning i hög grad på social bakgrund. Den nya juridiska rätten ses som en vändpunkt i utbildningspolitiken och är avsedd att bidra till att eliminera befintliga ojämlikheter. Utbildning ses generellt som en central faktor för social sammanhållning.

Utmaningar och genomförandemöjligheter

Införandet av juridiska rättigheter för med sig både möjligheter och utmaningar på lokal och utbildningspolitisk nivå. Federala ministeriet för familjer, äldre, kvinnor och ungdomar anger att kommunerna ansvarar för det organisatoriska genomförandet, varvid de planerade erbjudandena i hög grad beror på familjernas behov. Utbildningspolitiken i staterna spelar också en avgörande roll, eftersom varje skola måste utveckla ett individuellt heldagskoncept. Detta får dock inte leda till att skolor blir stängda institutioner.

Den planerade reformen kräver också att befintliga lagliga rättigheter beaktas, till exempel de som gäller dagisplatser. Erfarenheten visar att lika möjligheter ännu inte har uppnåtts och det finns ojämlikheter i tillgången till erbjudanden, ofta beroende på föräldrarnas anställning. Situationen är särskilt oroande i daghem där barn från missgynnade familjer besöks, eftersom de ofta kämpar med lägre kvalitet. Den lagliga rätten är därför kopplad till daghemslagen och ger förutom utbildning även uppfostran och omsorg.

Ekonomiskt stöd och framtidsutsikter

Den federala regeringen stöder utbyggnaden av daghemsplatser med 3,5 miljarder euro för den kommunala utbildningsinfrastrukturen. Enligt departementet planeras rätten att uppdateras årligen fram till läsåret 2029/30, varvid bestämmelserna förankras i åttonde socialbalken (SGB VIII). Föräldrar har friheten att bestämma om de vill använda konceptet som erbjuds och i vilken utsträckning. De nya bestämmelserna ger även bestämmelser om semestervård, med en maximal stängningstid på fyra veckor, även om detta kan regleras av de federala staterna. Den tyska UNESCO-kommissionen Parlamentet påpekar att tillgång till högkvalitativ utbildning är ett viktigt mål och att särskilt missgynnade barn kan dra nytta av stöd i tidiga barndomar.

Innovationerna inom heldagsvård representerar därför inte bara en reform, utan också en uppmaning till de federala, statliga och lokala myndigheterna att systematiskt förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen och att integrera alla barn i lika utbildningsmöjligheter. Den lagstadgade rätten har potential att främja ett inkluderande utbildningslandskap där mångfald ses som en möjlighet.