Luentosarja Vechtan yliopistossa: Keskity lapsiin ja heidän elinympäristöönsä!

Luentosarja Vechtan yliopistossa: Keskity lapsiin ja heidän elinympäristöönsä!

Vechtan yliopisto aloittaa kiehtovan luentosarjan "Lapset ja elinympäristöt" kesälukukaudella 2025. Tämä opiskelijoille, opettajille ja kiinnostuneille suunnattu luentosarja järjestetään joka tiistai klo 18. Q-rakennuksessa (huone Q016), Driverstraße 22, Vecchtan yliopisto; joitakin luentoja tarjotaan myös verkossa. Sarjan järjestävät professori tohtori Steffen Wittkowske ja Michael Otten, ja sitä tukevat Vechta Community Foundation ja University Society.

Ensimmäinen aihe on 8. huhtikuuta 2025 prof. Dr. Nina Skorsetz-Gumprechtilta (Kasselin yliopisto) otsikolla "Etkö tuonut mitään mukaasi?" hoidettu. Luennolla pyritään valaisemaan elämän-maailmaorientaatiota tietokirjallisuuden tunneilla keskittyen opiskelijoiden subjektiivisiin kokemuksiin. Lifeworld-orientaatio on lähestymistapa, joka keskittyy lasten näkökulmaan ja tunnistaa heidän arjen kokemuksiaan ja tietomallejaan.

Luentosarjan tavoitteet

Tämän luentosarjan tavoitteena on edistää koulutussisällön saavutettavuutta tukeutumatta pelkästään akateemiseen näkökulmaan. Kahlertin (2004) mukaan lasten maailmaa kuvataan subjektiiviseksi eikä yleispäteväksi. Tällä lähestymistavalla on tarkoitus valmistella oppimissisältöä lasten ja käsiteltävien aiheiden välisen jännitteen alueella siten, että heidän yksilölliset elämäntodellisuutensa otetaan huomioon.

Luentosarjan aiheet ovat monimutkaisia. Muita luentoja ovat mm.

• 15. April 2025: Prof. Dr. Steffen Wittkowske – „Lebenswelten – Zu Möglichkeiten und Deutungsmustern zwischen Tradition und Realität“.
• 22. April 2025: Prof.in Dr.in Andrea Becher – „Erinnerungskultur als Teil der Lebenswelt von Kindern: Die Zeit des Nationalsozialismus im Sachunterricht thematisieren“.
• 29. April 2025: Prof.in Dr.in Stine Albers (PH Heidelberg) – „Was wird zur Sache? Zum Kind in Schule und Sachunterricht“ (digitaler Vortrag).

Yhteiskunnalliset muutokset ja yksilöllistyminen

Elämänmaailmaan suuntautuminen on 1930-luvulta lähtien havaittujen sosiaalisten muutosten jännittävässä kontekstissa. Vuonna 1935 syntynyt Thiersch dokumentoi, kuinka nämä muutokset vaikuttavat yksilön elämään ja toimintamahdollisuuksiin. Elämänpolkujen individualisoitumisen ja moniarvoistumisen myötä jokainen elämänpolku on nyt enemmän henkilökohtaisten päätösten muovaama, johon liittyy lisääntynyt vapaus, mutta myös henkilökohtainen vastuu.

Postmodernissa yhteiskunnassa on siksi olennaista, että oppitunnit yhdistävät lasten monipuolisen elämän. Ei ole enää universaalia reseptiä menestyksekkääseen elämään, mikä tarkoittaa, että oppimisesta on tehtävä joustavampaa ja mukautuvampaa. Haasteena on integroida tämä monimuotoisuus oppitunneille ja tarjota lapsille tilaa kehittää omia näkökulmiaan.

Lisätietoja ja tämän luentosarjan jatkuvat päivämäärät löytyvät Vechtan yliopiston verkkosivuilta. Luentosarja lupaa syvällisen näkemyksen lasten elämään ja heidän merkityksestään koulutukselle.