Forelesningsrekke ved Universitetet i Vechta: Fokus på barn og deres bomiljøer!

Forelesningsrekke ved Universitetet i Vechta: Fokus på barn og deres bomiljøer!

Universitetet i Vechta starter en fascinerende forelesningsserie med tittelen "Barn og bomiljøer" i sommersemesteret 2025. Denne forelesningsserien retter seg mot studenter, lærere og interesserte og finner sted hver tirsdag kl.18. i Q-bygningen (rom Q016), Driverstraße 22, University of Vechta; noen forelesninger tilbys også online. Serien er organisert av prof. dr. Steffen Wittkowske og Michael Otten, støttet av Vechta Community Foundation og University Society.

Det første emnet vil være 8. april 2025 av prof. Dr. Nina Skorsetz-Gumprecht (Universitetet i Kassel) med tittelen «Har du ikke tatt med deg noe?» behandlet. Forelesningen tar sikte på å belyse temaet livsverdensorientering i sakprosatimer, med fokus på studentenes subjektive opplevelser. Livsverdensorientering er en tilnærming som fokuserer på barnas perspektiv og anerkjenner deres hverdagserfaringer og kunnskapsmodeller.

Mål for forelesningsserien

Målet med denne forelesningsserien er å fremme tilgjengelighet til pedagogisk innhold uten kun å stole på et akademisk perspektiv. I følge Kahlert (2004) beskrives barns verden som subjektiv og ikke allmenngyldig. Denne tilnærmingen er ment å forberede læringsinnholdet i spenningsområdet mellom barn og temaene som dekkes, slik at deres individuelle realiteter i livet blir tatt i betraktning.

Temaene i forelesningsserien er komplekse. Andre forelesninger inkluderer:

• 15. April 2025: Prof. Dr. Steffen Wittkowske – „Lebenswelten – Zu Möglichkeiten und Deutungsmustern zwischen Tradition und Realität“.
• 22. April 2025: Prof.in Dr.in Andrea Becher – „Erinnerungskultur als Teil der Lebenswelt von Kindern: Die Zeit des Nationalsozialismus im Sachunterricht thematisieren“.
• 29. April 2025: Prof.in Dr.in Stine Albers (PH Heidelberg) – „Was wird zur Sache? Zum Kind in Schule und Sachunterricht“ (digitaler Vortrag).

Sosiale endringer og individualisering

Livsverdenorienteringen er i en spennende kontekst av de sosiale endringene som har blitt observert siden 1930-tallet. Thiersch, født i 1935, dokumenterte hvordan disse endringene påvirker individuelle liv og handlingsrom. På grunn av individualisering og pluralisering av livsveier, er hver vei i livet nå formet mer av personlige beslutninger, som er ledsaget av økt grad av frihet, men også personlig ansvar.

I et postmoderne samfunn er det derfor viktig at fagundervisningen integrerer barnas mangfoldige liv. Det finnes ikke lenger en universell oppskrift på et vellykket liv, noe som betyr at læringen må gjøres mer fleksibel og tilpasningsdyktig. Utfordringen er å integrere dette mangfoldet i timene og tilby barna rom for å utvikle sine egne perspektiver.

Ytterligere informasjon og pågående datoer for denne forelesningsserien finner du på nettstedet til University of Vechta. Forelesningsserien lover en dyp innsikt i barnas liv og deres betydning for utdanning.