الدعم اللغوي للأطفال اللاجئين: فوز لمراكز الرعاية النهارية!

الدعم اللغوي للأطفال اللاجئين: فوز لمراكز الرعاية النهارية!

يعد دعم الأطفال والشباب من ذوي الخبرة اللاجئين في عمليات تعلم اللغة الخاصة بهم هو الاهتمام الرئيسي للجامعة في فيشتا. كجزء من مشروع "Netword reloaded" التابع لمركز تدريب المعلمين (ZfLB)، يعمل فريق جديد منذ الأول من أكتوبر، بدعم من وزارة العلوم والثقافة في ولاية ساكسونيا السفلى (MWK) بميزانية تبلغ حوالي 300 ألف يورو. الهدف من المشروع هو تقديم الدعم الموجه للأطفال والشباب اللاجئين من قبل الطلاب في جامعة فيشتا، مع التركيز الجديد بشكل خاص على مجال دعم اللغة.

والجزء الرئيسي من هذا المشروع هو دمج التعددية اللغوية في تدريب المعلمين. في الفصل الصيفي القادم لعام 2026، سيتم مواصلة الدراسة في Zwilling-Scholl-Oberschule. بالإضافة إلى الدعم في التدريب التوجيهي، من المخطط أيضًا تعميق تعدد اللغات في المزيد من التدريب الداخلي.

نبضات جديدة من المتخصصين ذوي الخبرة

أسلي دميرجان، التي عملت سابقًا في جامعة لورين في ميتز/فرنسا، تنضم إلى الفريق كموظفة جديدة في المشروع. تعتبر خبرتك في مجال الدعم اللغوي، وخاصة فيما يتعلق بـ "الألمانية كلغة أجنبية/الألمانية كلغة ثانية"، ذات قيمة. بالإضافة إلى ذلك، تخطط للتعرف على شركاء التعاون المحليين المهمين من أجل تعزيز التواصل الإقليمي.

إن التحديات واضحة بشكل خاص اليوم. تواجه العديد من مراكز الرعاية النهارية منذ فترة طويلة عددًا متزايدًا من الأطفال الذين يأتون من مناطق الأزمات مثل سوريا وغالبًا ما يعانون من الصدمة. وغالباً ما تكون معرفة هؤلاء الأطفال قليلة باللغة الألمانية، وهو ما يمثل عقبة كبيرة أمام اندماجهم. ومن الأهمية بمكان خلق بيئة تعليمية صديقة للغة وتعكس مواقف المهنيين.

أهمية اللغة الأولى

من الأفكار الأساسية في تطور اللغة أن اللغة الأولى للأطفال تلعب دورًا مهمًا في اكتساب اللغة الثانية. إن تقدير هذه اللغة وتنميتها أمر بالغ الأهمية للنجاح التعليمي. نيفبي تنص على أن الالتحاق بالحضانة يجعل من السهل تعلم اللغة الألمانية، ولكن ثقة الأطفال بأنفسهم تتعزز أيضًا من خلال علاقات الثقة مع المعلمين.

إن الحوار حول عدم التجانس والموارد لجميع الأطفال ضروري لفهم التنوع كإثراء واستخدامه بطريقة هادفة. تعد المناقشات المفتوحة داخل الفريق وتقدير قصص الحياة المختلفة ودمج العادات الثقافية في الحياة اليومية لمراكز الرعاية النهارية من التدابير الإضافية لخلق بيئة تعليمية إيجابية.

تطوير اللغة لعوب

بالإضافة إلى التدريب الفني، يعد التنفيذ العملي للدعم اللغوي أمرًا مهمًا. الأطفال، الذين غالبًا ما تكون لديهم معرفة بدائية باللغة الألمانية، يتواصلون غالبًا من خلال الألعاب والإيماءات. لذلك، هناك حاجة إلى التواصل الحساس والأساليب الإبداعية. يساعد استخدام الإيماءات والصور والجمل المنظمة ببساطة في التغلب على حواجز اللغة.

يتم استكمال المشروع بالعديد من التمارين الموجهة نحو الممارسة. تعتبر أساليب مثل ألعاب الذاكرة لتعليم المفردات أو الألغاز المبنية على الصور أو الطقوس متعددة اللغات مفيدة لإشراك الأطفال بشكل فعال. برو كيتا يذكر أيضًا إدراج الألعاب من بلدان الأطفال الأصلية كوسيلة لتعزيز الهوية الثقافية واللغة.

بشكل عام، يُظهر مشروع "Netword reloaded" أن الجمع بين الدعم المهني والتبادل المجتمعي والنهج المنفتح والمحترم للتعددية اللغوية يُثري كلا من الأطفال الذين لديهم تجربة اللاجئين ومجتمع الرعاية النهارية بأكمله.