Γλωσσική υποστήριξη για τα προσφυγόπουλα: νίκη για τους παιδικούς σταθμούς!

Γλωσσική υποστήριξη για τα προσφυγόπουλα: νίκη για τους παιδικούς σταθμούς!

Η υποστήριξη παιδιών και νέων με προσφυγική εμπειρία στις διαδικασίες εκμάθησης γλωσσών αποτελεί κεντρικό μέλημα του πανεπιστημίου στο Vechta. Στο πλαίσιο του έργου «Netword reloaded» του Κέντρου Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών (ZfLB), μια νέα ομάδα εργάζεται από την 1η Οκτωβρίου, με την υποστήριξη του Υπουργείου Επιστήμης και Πολιτισμού της Κάτω Σαξονίας (MWK) με προϋπολογισμό περίπου 300.000 ευρώ. Στόχος του έργου είναι η παροχή στοχευμένης υποστήριξης σε παιδιά πρόσφυγες και νέους από φοιτητές του Πανεπιστημίου της Vechta, με νέα έμφαση να δίνεται ιδιαίτερα στον τομέα της γλωσσικής υποστήριξης.

Βασικό μέρος αυτού του έργου είναι η ενσωμάτωση της πολυγλωσσίας στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Το επόμενο θερινό εξάμηνο του 2026, μια ενότητα θα συνεχιστεί στο Zwilling-Scholl-Oberschule. Εκτός από την υποστήριξη στην πρακτική άσκηση προσανατολισμού, σχεδιάζεται επίσης η εμβάθυνση της πολυγλωσσίας σε περαιτέρω πρακτική άσκηση.

Νέες παρορμήσεις από έμπειρους ειδικούς

Η Aslı Demircan, η οποία εργαζόταν στο παρελθόν στο Université Lorraine στο Metz/Γαλλία, εντάσσεται στην ομάδα ως νέα υπάλληλος του έργου. Η εμπειρία σας στη γλωσσική υποστήριξη, ειδικά σε ό,τι αφορά τα «Γερμανικά ως ξένη γλώσσα/Τα Γερμανικά ως δεύτερη γλώσσα», θεωρείται πολύτιμη. Επιπλέον, σχεδιάζει να γνωρίσει σημαντικούς τοπικούς εταίρους συνεργασίας για την ενίσχυση της περιφερειακής δικτύωσης.

Οι προκλήσεις είναι ιδιαίτερα έντονες σήμερα. Πολλοί παιδικοί σταθμοί αντιμετωπίζουν εδώ και καιρό έναν αυξανόμενο αριθμό παιδιών που προέρχονται από περιοχές κρίσης όπως η Συρία και συχνά παθαίνουν τραύματα. Αυτά τα παιδιά συχνά γνωρίζουν ελάχιστα γερμανικά, γεγονός που αποτελεί σημαντικό εμπόδιο για την ένταξή τους. Είναι σημαντικό να δημιουργηθεί ένα φιλικό προς τη γλώσσα περιβάλλον μάθησης και να αντικατοπτρίζεται η στάση των επαγγελματιών.

Η σημασία της πρώτης γλώσσας

Μια θεμελιώδης εικόνα στη γλωσσική ανάπτυξη είναι ότι η πρώτη γλώσσα των παιδιών παίζει σημαντικό ρόλο στην κατάκτηση της δεύτερης γλώσσας. Η εκτίμηση και η καλλιέργεια αυτής της γλώσσας είναι ζωτικής σημασίας για την εκπαιδευτική επιτυχία. Nifbe δηλώνει ότι η φοίτηση στον παιδικό σταθμό διευκολύνει την εκμάθηση της γερμανικής γλώσσας, αλλά η αυτοπεποίθηση των παιδιών ενισχύεται και μέσω των σχέσεων εμπιστοσύνης με τους δασκάλους.

Ο διάλογος για την ετερογένεια και τους πόρους όλων των παιδιών είναι απαραίτητος προκειμένου να κατανοήσουμε τη διαφορετικότητα ως εμπλουτισμό και να τη χρησιμοποιήσουμε με στοχευμένο τρόπο. Οι ανοιχτές συζητήσεις εντός της ομάδας, η εκτίμηση για διαφορετικές ιστορίες ζωής και η ενσωμάτωση πολιτιστικών εθίμων στην καθημερινή ζωή των παιδικών σταθμών είναι περαιτέρω μέτρα για τη δημιουργία ενός θετικού μαθησιακού περιβάλλοντος.

Παιχνιδιάρικη ανάπτυξη γλώσσας

Εκτός από την τεχνική κατάρτιση, σημαντική είναι η πρακτική εφαρμογή της γλωσσικής υποστήριξης. Τα παιδιά, που συχνά έχουν μόνο στοιχειώδη γνώση της γερμανικής γλώσσας, συχνά επικοινωνούν με παιχνίδια και χειρονομίες. Επομένως, απαιτούνται ευαίσθητες μέθοδοι επικοινωνίας και δημιουργικές. Η χρήση χειρονομιών, εικόνων και απλά δομημένων προτάσεων βοηθούν να ξεπεραστούν τα γλωσσικά εμπόδια.

Το έργο συμπληρώνεται από διάφορες ασκήσεις προσανατολισμένες στην πρακτική. Μέθοδοι όπως παιχνίδια μνήμης για τη διδασκαλία του λεξιλογίου, παζλ με εικόνες ή πολύγλωσσες τελετουργίες είναι χρήσιμες για την ενεργή συμμετοχή των παιδιών. Προ-Κίτα αναφέρει επίσης τη συμπερίληψη παιχνιδιών από τις χώρες προέλευσης των παιδιών ως τρόπο ενίσχυσης της πολιτιστικής ταυτότητας και γλώσσας.

Συνολικά, το έργο «Netword reloaded» δείχνει ότι ο συνδυασμός επαγγελματικής υποστήριξης, κοινοτικής ανταλλαγής και μιας ανοιχτής προσέγγισης με σεβασμό στην πολυγλωσσία εμπλουτίζει τόσο τα παιδιά με προσφυγική εμπειρία όσο και για ολόκληρη την κοινότητα του παιδικού σταθμού.