Kielituki pakolaislapsille: voitto päiväkodeille!

Kielituki pakolaislapsille: voitto päiväkodeille!

Pakolaiskokemusta saaneiden lasten ja nuorten tukeminen kieltenoppimisprosesseissa on Vechtan yliopiston keskeinen huolenaihe. Osana Center for Teacher Training (ZfLB) Netword reloaded -projektia on 1. lokakuuta lähtien työskennellyt uusi tiimi, jota on tukenut Ala-Saksin tiede- ja kulttuuriministeriö (MWK) noin 300 000 euron budjetilla. Hankkeen tavoitteena on tarjota Vechtan yliopiston opiskelijoiden kohdennettua tukea pakolaislapsille ja -nuorille, painottuen erityisesti kielitukeen.

Keskeinen osa tätä hanketta on monikielisyyden integrointi opettajankoulutukseen. Tulevalla kesälukukaudella 2026 moduuli jatkuu Zwilling-Scholl-Oberschulessa. Orientaatioharjoittelun tuen lisäksi on tarkoitus syventää monikielisyyttä jatkossa harjoitteluissa.

Uusia impulsseja kokeneilta asiantuntijoilta

Aslı Demircan, joka työskenteli aiemmin Université Lorrainessa Metzissä Ranskassa, liittyy tiimiin uutena projektityöntekijänä. Kokemustasi kielituesta, erityisesti koskien "saksaa vieraana kielenä / saksaa toisena kielenä", pidetään arvokkaana. Lisäksi hän suunnittelee tutustuvansa tärkeisiin paikallisiin yhteistyökumppaneihin vahvistaakseen alueellista verkostoitumista.

Haasteet ovat erityisen voimakkaita nykyään. Monet päiväkodit ovat jo pitkään kohdanneet kasvavan määrän lapsia, jotka tulevat kriisialueilta, kuten Syyriasta ja ovat usein traumatisoituneita. Nämä lapset osaavat usein vähän saksaa, mikä on suuri este heidän integroitumiselle. On tärkeää luoda kieliystävällinen oppimisympäristö ja heijastaa ammattilaisten asenteita.

Ensimmäisen kielen merkitys

Kielenkehityksen perustavanlaatuinen näkemys on, että lasten ensimmäisellä kielellä on tärkeä rooli toisen kielen oppimisessa. Tämän kielen arvostaminen ja viljeleminen on ratkaisevan tärkeää koulutuksen menestyksen kannalta. Nifbe toteaa, että päiväkodissa käyminen helpottaa saksan kielen oppimista, mutta lasten itseluottamusta vahvistuu myös luottamukselliset suhteet opettajiin.

Dialogi heterogeenisuudesta ja kaikkien lasten resursseista on välttämätöntä, jotta monimuotoisuus ymmärretään rikastuksena ja hyödynnetään sitä kohdennetusti. Avoimet keskustelut tiimin sisällä, erilaisten elämäntarinoiden arvostaminen ja kulttuuritottumusten integroiminen päiväkotien arkeen ovat lisätoimenpiteitä positiivisen oppimisympäristön luomiseksi.

Leikkisä kielenkehitys

Teknisen koulutuksen lisäksi kielituen käytännön toteutus on tärkeää. Lapset, joilla on usein vain alkeellinen saksan kielen taito, kommunikoivat usein pelien ja eleiden avulla. Siksi tarvitaan herkkää viestintää ja luovia menetelmiä. Eleiden, kuvien ja yksinkertaisesti jäsenneltyjen lauseiden käyttö auttaa ylittämään kielimuurit.

Projektia täydentävät erilaiset käytännönläheiset harjoitukset. Menetelmät, kuten muistipelit sanaston opettamiseksi, kuvapohjaiset pulmat tai monikieliset rituaalit, ovat hyödyllisiä lasten aktiivisessa osallistumisessa. Pro-Kita mainitsee myös lasten alkuperämaiden pelien sisällyttämisen keinona vahvistaa kulttuuri-identiteettiä ja kieltä.

Kaiken kaikkiaan "Netword reloaded" -projekti osoittaa, että ammatillisen tuen, yhteisön vaihdon ja avoimen, kunnioittavan lähestymistavan monikielisyyteen yhdistelmä rikastuttaa sekä pakolaiskokemuksen saaneita lapsia että koko päiväkotiyhteisöä.