Sostegno linguistico ai bambini rifugiati: una vittoria per gli asili nido!

Sostegno linguistico ai bambini rifugiati: una vittoria per gli asili nido!

Sostenere i bambini e i giovani con esperienza di rifugiato nei loro processi di apprendimento della lingua è una preoccupazione centrale dell'Università di Vechta. Nell'ambito del progetto “Netword reloaded” del Centro per la formazione degli insegnanti (ZfLB), dal 1° ottobre lavora un nuovo team, sostenuto dal Ministero della scienza e della cultura della Bassa Sassonia (MWK) con un budget di circa 300.000 euro. Lo scopo del progetto è quello di fornire un sostegno mirato ai bambini e ai giovani rifugiati da parte degli studenti dell'Università di Vechta, con particolare attenzione al settore del sostegno linguistico.

Una parte fondamentale di questo progetto è l’integrazione del multilinguismo nella formazione degli insegnanti. Nel prossimo semestre estivo del 2026 un modulo proseguirà presso la Zwilling-Scholl-Oberschule. Oltre al sostegno nel tirocinio di orientamento, è previsto anche l'approfondimento del multilinguismo in ulteriori tirocini.

Nuovi impulsi da specialisti esperti

Aslı Demircan, che in precedenza ha lavorato presso l'Università Lorraine di Metz/Francia, si unisce al team come nuova collaboratrice di progetto. La tua esperienza nel supporto linguistico, in particolare per quanto riguarda “tedesco come lingua straniera/tedesco come seconda lingua”, è considerata preziosa. Inoltre, intende conoscere importanti partner della cooperazione locale per rafforzare la rete regionale.

Le sfide sono particolarmente pronunciate oggi. Molti asili nido si confrontano da tempo con un numero crescente di bambini che provengono da aree di crisi come la Siria e sono spesso traumatizzati. Questi bambini spesso hanno una scarsa conoscenza del tedesco, il che rappresenta un grosso ostacolo alla loro integrazione. È fondamentale creare un ambiente di apprendimento favorevole alle lingue e riflettere gli atteggiamenti dei professionisti.

L'importanza della prima lingua

Un'intuizione fondamentale nello sviluppo del linguaggio è che la prima lingua dei bambini svolge un ruolo importante nell'acquisizione della seconda lingua. Apprezzare e coltivare questa lingua è fondamentale per il successo educativo. Nifbe afferma che frequentare l'asilo nido facilita l'apprendimento della lingua tedesca, ma la fiducia in se stessi dei bambini viene rafforzata anche attraverso il rapporto di fiducia con gli insegnanti.

Il dialogo sull’eterogeneità e sulle risorse di tutti i bambini è necessario per comprendere la diversità come arricchimento e utilizzarla in modo mirato. Il dibattito aperto all'interno del team, l'apprezzamento per le diverse storie di vita e l'integrazione dei costumi culturali nella vita quotidiana degli asili nido sono ulteriori misure per creare un ambiente di apprendimento positivo.

Sviluppo del linguaggio ludico

Oltre alla formazione tecnica, è importante l’attuazione pratica del supporto linguistico. I bambini, che spesso hanno solo una conoscenza rudimentale della lingua tedesca, spesso comunicano attraverso giochi e gesti. Pertanto sono necessari metodi di comunicazione sensibili e creativi. L'uso di gesti, immagini e frasi strutturate in modo semplice aiutano a superare le barriere linguistiche.

Il progetto è integrato da vari esercizi orientati alla pratica. Metodi come giochi di memoria per insegnare il vocabolario, puzzle basati su immagini o rituali multilingue sono utili per coinvolgere attivamente i bambini. Pro-Kita menziona anche l'inclusione di giochi provenienti dai paesi di origine dei bambini come un modo per rafforzare l'identità culturale e la lingua.

Nel complesso, il progetto “Netword reloaded” mostra che la combinazione di supporto professionale, scambio comunitario e un approccio aperto e rispettoso al multilinguismo è un arricchimento sia per i bambini con esperienza di rifugiato che per l’intera comunità dell’asilo nido.