Valodas atbalsts bēgļu bērniem: laimests dienas aprūpes centriem!

Valodas atbalsts bēgļu bērniem: laimests dienas aprūpes centriem!

Vehtas universitātes galvenais uzdevums ir atbalstīt bērnus un jauniešus ar bēgļu pieredzi viņu valodu apguves procesos. Skolotāju apmācības centra (ZfLB) projekta “Netword reloaded” ietvaros kopš 1. oktobra strādā jauna komanda, kuru atbalsta Lejassaksijas Zinātnes un kultūras ministrija (MWK) ar aptuveni 300 000 eiro budžetu. Projekta mērķis ir nodrošināt Vehtas universitātes studentu mērķtiecīgu atbalstu bēgļu bērniem un jauniešiem, īpašu uzmanību pievēršot valodu atbalstam.

Šī projekta galvenā daļa ir daudzvalodības integrācija skolotāju apmācībā. Nākamajā 2026. gada vasaras semestrī modulis tiks turpināts Zwilling-Scholl-Oberschule. Papildus atbalstam ievirzes praksē plānots arī padziļināt daudzvalodību turpmākajās praksēs.

Jauni impulsi no pieredzējušiem speciālistiem

Asli Demircan, kurš iepriekš strādāja Université Lorraine Mecā/Francijā, pievienojas komandai kā jauns projekta darbinieks. Jūsu pieredze valodu atbalsta jomā, īpaši attiecībā uz “vācu valodu kā svešvalodu/vācu valodu kā otro valodu”, tiek uzskatīta par vērtīgu. Turklāt viņa plāno iepazīt nozīmīgus vietējos sadarbības partnerus, lai stiprinātu reģionālo tīklošanos.

Izaicinājumi mūsdienās ir īpaši izteikti. Daudzi dienas aprūpes centri jau sen ir saskārušies ar arvien lielāku bērnu skaitu, kuri nāk no krīzes reģioniem, piemēram, Sīrijas, un bieži tiek traumēti. Šie bērni bieži vien maz zina vācu valodu, kas ir būtisks šķērslis viņu integrācijai. Ir ļoti svarīgi izveidot valodai draudzīgu mācību vidi un atspoguļot profesionāļu attieksmi.

Pirmās valodas nozīme

Pamata atziņa valodas attīstībā ir tāda, ka bērnu pirmajai valodai ir svarīga loma otrās valodas apguvē. Šīs valodas novērtējums un izkopšana ir ļoti svarīga izglītības panākumiem. Nifbe norāda, ka, apmeklējot bērnudārzu, ir vieglāk apgūt vācu valodu, bet bērnu pašapziņu stiprina arī uzticamas attiecības ar skolotājiem.

Dialogs par neviendabīgumu un visu bērnu resursiem ir nepieciešams, lai saprastu dažādību kā bagātināšanu un izmantotu to mērķtiecīgi. Atklātas diskusijas komandā, atzinība par dažādiem dzīvesstāstiem un kultūras paražu integrēšana dienas aprūpes centru ikdienā ir turpmākie pasākumi pozitīvas mācību vides veidošanai.

Rotaļīga valodas attīstība

Papildus tehniskajai apmācībai svarīga ir valodas atbalsta praktiska īstenošana. Bērni, kuriem bieži vien ir tikai elementāras vācu valodas zināšanas, bieži sazinās ar spēļu un žestu palīdzību. Tāpēc ir nepieciešamas jūtīgas komunikācijas un radošas metodes. Žestu, attēlu un vienkārši strukturētu teikumu izmantošana palīdz pārvarēt valodas barjeras.

Projektu papildina dažādi uz praksi orientēti vingrinājumi. Aktīvai bērnu iesaistīšanai ir noderīgas tādas metodes kā atmiņas spēles, lai mācītu vārdu krājumu, uz attēliem balstītas mīklas vai daudzvalodu rituāli. Pro-Kita min arī bērnu izcelsmes valstu spēļu iekļaušanu kā veidu, kā stiprināt kultūras identitāti un valodu.

Kopumā projekts “Netword reloaded” parāda, ka profesionāla atbalsta, kopienas apmaiņas un atvērtas, cieņpilnas pieejas daudzvalodībai apvienojums ir bagātinošs gan bērniem ar bēgļu pieredzi, gan visai dienas aprūpes kopienai.