A diákok nemzetközi tapasztalatcserét szereznek Norvégiában: a szociális munka a fókuszban!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Az UNI Vechta hét diákja részt vett egy Erasmus+ programban Norvégiában, hogy megtanulják a veszélyeztetett csoportokkal való munkavégzés módszereit.

Sieben Studierende der UNI Vechta nahmen an einem Erasmus+ Programm in Norwegen teil, um Methoden zur Arbeit mit vulnerablen Gruppen zu erlernen.
Az UNI Vechta hét diákja részt vett egy Erasmus+ programban Norvégiában, hogy megtanulják a veszélyeztetett csoportokkal való munkavégzés módszereit.

A diákok nemzetközi tapasztalatcserét szereznek Norvégiában: a szociális munka a fókuszban!

A Vechtai Egyetem szociális szolgáltatások osztályának hét hallgatója nemrégiben vett részt egy Erasmus+ által finanszírozott Blended Intensive Programban (BIP) Stavangerben, Norvégiában. Ez az esemény a Stavangeri Egyetemmel, a belga Thomas More-rel és a finn VAMK-kal együttműködésben zajlott, és mély betekintést nyújtott a résztvevőknek a veszélyeztetett gyermekekkel és fiatalokkal való munkába. Hangos mynewsdesk.com A program sokféle tevékenységet tartalmazott, beleértve a létesítménylátogatásokat, vendégelőadásokat és kiscsoportos tevékenységeket.

A BIP célja, hogy megismertesse a hallgatókkal a veszélyeztetett csoportokkal való munka gyakorlati módszereit és gyakorlati koncepcióit. A hét fénypontja a Lysefjordban található Preikestolenbe tett gyalogos kirándulás volt, amely nemcsak a többi résztvevővel folytatott eszmecsere, hanem a személyes fejlődés szempontjából is nagy jelentőséggel bírt. Sandra Lorenz, az egyik résztvevő, szociális menedzsment szakos alapszakos hallgató lelkesedését fejezte ki az élmény gazdagítása iránt.

A Blended Intensive Program jelentősége

A Blended Intensive Programs egy innovatív ajánlat az Erasmus+ részeként, amely ötvözi a virtuális oktatási formátumokat a rövid, finanszírozott külföldi tartózkodással. Ez a hibrid tanulási forma lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy interkulturális készségeket fejlesszenek és ECTS-krediteket gyűjtsenek. Az információkról rwth-aachen.de A fizikai mobilitás 5-30 napig tart, és legalább 20 hallgató részvételét igényli három különböző Erasmus+ program országából.

A nemzetközi orientáció és az egyetemek közötti együttműködés előmozdítása központi helyet foglal el a BIP koncepciójában. A csoportot kísérő Magnus Frampton előadó hangsúlyozta, hogy az európai országok közös erőfeszítéseire van szükség a társadalmi problémák hatékony megoldása érdekében. A program felépítése nem csak a hallgatók szakmai fejlődését támogatja, hanem személyes fejlődésüket is nemzetközi kontextusban való mozgás és ötletcsere révén.

Célok és finanszírozási lehetőségek

-től származó információk szerint erasmus-plus.ec.europa.eu A felsőoktatási mobilitási akció célja, hogy előmozdítsa a hallgatók fizikai és vegyes mobilitását minden akadémiai tudományterületen. A külföldi tanulmányok és a szakmai gyakorlat kombinációjának célja, hogy javítsa a hallgatók tanulási eredményeit, miközben növeli elhelyezkedési esélyeiket. A programok nyitottak az egyetemi munkatársak előtt is, akik külföldön szeretnének szakmai továbbfejlődni.

A hallgatók finanszírozása az otthoni egyetemen rendelkezésre álló forrásoktól függően változhat. A BIP-ben való részvételért a hallgatók legalább három ECTS-t kapnak. A finanszírozás gyakran fedezi az utazási költségeket és a szervezési költségeket a résztvevők pénzügyi terheinek minimalizálása érdekében. A sajátos nevelési igényű tanulók és a környezetbarát utazás támogatását is figyelembe veszik.

Összességében elmondható, hogy a stavangeri kirándulás nemcsak az Erasmus+ program lehetőségeit szemlélteti, hanem azokat az értékes tapasztalatokat is, amelyek döntőek lehetnek a hallgatók jövőbeni szakmai karrierje szempontjából.