L'Université de Vechta brille dans le classement universitaire 2025 pour l'égalité !

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

L'Université de Vechta a reçu une note élevée pour les aspects d'égalité dans le classement universitaire CEWS 2025 et s'est assurée une place dans le groupe supérieur.

Die Universität Vechta erhält im CEWS-Hochschulranking 2025 eine hohe Bewertung für Gleichstellungsaspekte und sichert sich einen Platz in der Topgruppe.
L'Université de Vechta a reçu une note élevée pour les aspects d'égalité dans le classement universitaire CEWS 2025 et s'est assurée une place dans le groupe supérieur.

L'Université de Vechta brille dans le classement universitaire 2025 pour l'égalité !

Le 25 juin 2025, le Centre de compétences pour les femmes dans la science et la recherche (CEWS), qui fait partie du GESIS - Institut Leibniz pour les sciences sociales, publiera l'actuel « Classement des universités selon les aspects d'égalité 2025 ». Cette étude approfondie évalue l'égalité des femmes et des hommes dans les universités allemandes. L'Université de Vechta constitue un exemple remarquable et a obtenu une note globale de 10 sur 12 points possibles.

Sur un total de près de 80 universités évaluées, seules sept institutions ont obtenu 11 points. Cela illustre le niveau élevé de concurrence en matière d’égalité dans les universités allemandes. L'objectif du classement est de comparer les performances des institutions en matière d'égalité femmes-hommes à l'aide d'indicateurs quantitatifs.

Critères d'évaluation du classement

L'évaluation du classement CEWS est réalisée en analysant sept indicateurs spécifiques basés sur les chiffres actuels de l'Office fédéral de la statistique. Les indicateurs suivent le modèle en cascade, la proportion d’étudiantes et la proportion de femmes titulaires d’un doctorat représentant des variables de référence centrales. Les universités sont divisées en trois groupes : « groupe supérieur », « groupe intermédiaire » et « besoins de développement ».

Les indicateurs pertinents suivants et leurs résultats peuvent être répertoriés pour l’Université de Vechta :

catégorie Évaluation Proportion de femmes
promos milieu de terrain 48,21%
Editeur du document Groupe supérieur 42,86%
Personnel académique à temps plein milieu de terrain 55,56%
professeurs Groupe supérieur 45,31%
Evolutions dans le domaine du personnel scientifique à temps plein depuis 2018 Groupe supérieur -4,44% (à 55,56%)
Changements dans le domaine des secondes chaires 2018 Groupe supérieur +1,98% (à 45,31%)
proportion d'étudiants Groupe supérieur 77,31%
Proportion de doctorats Environnement supérieur env. 55%

Tendances à long terme en matière d’égalité

Le classement des universités CEWS est publié tous les deux ans depuis 20 ans et sert non seulement de source d'information, mais aussi d'assurer la qualité de l'égalité dans les universités. Il complète d'autres instruments tels que les concours, les évaluations et les certifications. Le classement met l'accent sur des mesures structurées d'égalité, qui deviennent de plus en plus importantes dans le domaine scientifique.

En plus du rôle du classement CEWS, il existe des classements connexes tels que le « THE Impact Rankings by SDG: Gender Equality ». Celui-ci évalue les efforts des universités en matière d'égalité des sexes à l'aide de divers indicateurs. Cela inclut non seulement les mesures de recherche et de recrutement, mais également la proportion de femmes occupant des postes et des diplômes de direction. Un échange continu et une comparabilité méthodologique sont essentiels pour documenter et rendre visibles les progrès en matière d’égalité.

Dans l'ensemble, l'Université de Vechta montre par les résultats obtenus qu'une politique d'égalité cohérente et transparente peut produire des résultats fructueux. Cela présente un intérêt considérable non seulement pour l’établissement lui-même, mais aussi pour l’ensemble du paysage de l’enseignement supérieur en Allemagne, comme l’explique [gesis.org]. De plus amples informations sur l'égalité des sexes dans les universités sont disponibles dans l'analyse des développements dans l'enseignement supérieur fournie par [ssoar.info].