Fremtiden for lærerutdanning: Vellykket forbundskongress i Hannover!

Fremtiden for lærerutdanning: Vellykket forbundskongress i Hannover!

Den 17. føderale kongressen for sentrene for lærerutdanning og profesjonelle skoler for utdanning (BuKo 2025) fant sted fra 26. til 28. mars 2025 ved Leibniz-universitetet i Hannover. Under mottoet "Fremtidens (lærer)utdanning! Flerveis overføring for innovativ (lærer)utdanning" samlet en rekke aktører seg for å diskutere fremtidens lærerutdanning. Dette var første gang alle lærerutdanningsuniversiteter i den organiserende staten deltok på denne kongressen, noe som understreket viktigheten og rekkevidden av arrangementet.

Universitetet i Vechta var representert av Dr. Anna Decker, administrerende direktør for Senter for lærerutdanning (ZfLB), som også modererte en rundebordssesjon. Hun ble støttet av andre representanter for ZfLB, inkludert prof. dr. Monika Angela Budde, dr. Niels Logemann, leder for opplæring ved kompetansesenteret for regional lærerutdanning, og dr. Kirsten Rusert. Sammen bidro de aktivt til å forme innholdet i kongressen.

Temaer og fokuspunkter på kongressen

Kongressen belyste sentrale temaer som overføring mellom realfag og skolepraksis i lærerutdanningen. Målet var å styrke utdannings- og medvirkningsprosesser og å fremme fremtidssikker lærerutdanning. Spesielt ble relevansen av kunnskapsoverføring i lærerutdanningen diskutert, som blir sett på som nøkkelen til effektiv og innovativ utdanning. Dr. Anna Decker og Dr. Kirsten Rusert forklarte "Multilateral og gjensidig overføring i det regionale nettverket "Sprachnetz/Netzword"" i sine konferansebidrag.

Et annet høydepunkt var foredraget til prof. dr. Margit Stein, som snakket om «utfordringene og potensialet ved lærerutdanning i sammenheng med polarisering og religiøst baserte konflikter». Disse spørsmålene er spesielt aktuelle i perioder hvor sosiale spenninger er høye.

Format og prosess

Kongressen ble også beriket med ulike formater som hovedforelesninger, postersesjoner og paneldiskusjoner. På temadagen 27. mars ble ulike aspekter ved overføring i pedagogisk praksis samt rollen til vitenskapsformidling og pedagogisk rådgivning diskutert. Representanter fra forskning, overføring og utdanningspraksis kom sammen for å utveksle ideer og danne nettverk.

Oppsummert understreker kongressen viktigheten av overføringen mellom realfag og praksis i lærerutdanningen og tilbyr en plattform for utveksling av ideer og beste praksis. Disse strukturene og utviklingspotensialet kan være avgjørende for å utforme moderne og effektiv lærerutdanning. Ytterligere informasjon er tilgjengelig på nettsiden Skoletider digital og den Universitetet i Vechta å finne.