Am 23. Februar 2026 stellt Tobias Wiemer seine bevorstehende Veröffentlichung mit dem Titel „Zukünfte Technischer Bildung“ vor. Dieses Werk versammelt Beiträge zu zentralen Fragen der Allgemeinen Technischen Bildung und richtet sich an ein breites Publikum, das von Lehrkräften über Forschende bis hin zu Studierenden reicht. Die Veröffentlichung erfolgt im Rahmen der 26. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB), die vom 18. bis 20. September 2024 in Halle (Saale) stattfinden wird. Wiemer, der seit 2024 als Professor für Technik und Technische Bildung an der Universität Potsdam tätig ist, merkt an, dass das Buch eine wertvolle Verknüpfung von technikdidaktischer Forschung und schulischer Praxis bietet.

Das Buch, das 2025 erscheinen wird, thematisiert aktuelle Entwicklungen in der Technischen Bildung. Thematische Schwerpunkte bilden Digitalisierung, Kreativität, Makerspaces, Interdisziplinarität und Unterrichtspraxis. Durch eine Kombination von theoretischen, empirischen und praxisorientierten Beiträgen wird eine umfassende Darstellung der aktuellen Diskussionen in der Technischen Bildung erarbeitet. Diese besondere Herangehensweise spiegelt sich auch in der jahrzehntelangen Tradition der DGTB wider, die jährlich einen Tagungsband veröffentlicht.

Open Access und Wissenschaftlichkeit

Ein zentrales Merkmal der geplanten Veröffentlichung ist ihre Zugänglichkeit. Das Buch wird im Open-Access-Format über den Universitätsverlag Potsdam veröffentlicht. Ziel ist es, den öffentlichen Zugang zu wissenschaftlichem Diskurs zu fördern. Wiemer hebt hervor, dass die Open-Access-Strategie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) den Zugang zur Wissenschaft erleichtert und die Teilhabe an wissenschaftlichen Erkenntnissen stärkt. Diese Strategie fördert auch die Innovationskraft in Deutschland und strebt an, Open Access zum Standard des wissenschaftlichen Publizierens zu machen, so dass sowohl Autor:innen als auch Leser:innen davon profitieren können.

Der universitäre Aspekt des Buches soll durch die Erstattung von Publikationskosten für BMBF-geförderte Projekte und die Förderung innovativer Vorhaben zur Unterstützung der Open-Access-Strategie weiter gestärkt werden. Wiemer erwartet, dass die Leser:innen die Qualität der Beiträge bewerten und in ihren Rückmeldungen zur Diskussion anregen.

Persönliche Einblicke von Tobias Wiemer

Tobias Wiemer gewährte zudem persönliche Einblicke in seine Lesevorlieben. Aktuell liest er „Neuromancer“ von William Gibson sowie Bücher zu globalen Themen wie „Apple in China“ von Patrick McGee. Diese Interessen spiegeln sich auch in seinen Forschungsschwerpunkten wider, die technische Kreativität, Makerspaces und den Einsatz von Augmented Reality in technischen Fachräumen behandeln.

Die Zusammenarbeit mit Mitherausgebern und Autoren bezeichnet Wiemer als durchweg positiv, trotz der Herausforderungen in der Schlussphase der Veröffentlichung. Er ermutigt alle Leser, sich mit den Inhalten auseinanderzusetzen und an der fachlichen Diskussion teilzuhaben. Der Preis des Buches wird für die Vielfalt der Fachinhalte und das anregende Diskussionspotenzial gewürdigt.

In einer Zeit, in der sich die Anforderungen an die technische Bildung stetig weiterentwickeln, bietet Wiemers Buch nicht nur wertvolle Einblicke, sondern auch einen Raum für die Auseinandersetzung mit neuen Perspektiven in der technischen Bildung.

Für weitere Informationen über die Buchveröffentlichungen der DGTB, die von Tobias Wiemer herausgegeben werden, besuchen Sie dgtb.de. Details zur Open-Access-Strategie des BMBF finden Sie auf bildung-forschung.digital. Zudem interessantes über das Buchprojekt auf der Seite der Universität Potsdam.