Oportunități educaționale pentru FirstGens: Lupta împotriva inegalității sociale!

Oportunități educaționale pentru FirstGens: Lupta împotriva inegalității sociale!

În Germania, mediul social are o influență semnificativă asupra admiterii la studii. Cifrele actuale dovedesc acest lucru: 79 din 100 de copii din familii academice decid să studieze, în timp ce doar 27 din 100 de copii din gospodăriile neuniversitare îndrăznesc să meargă la universitate. Această cale este deosebit de provocatoare pentru așa-zișii studenți din prima generație, care deseori primesc doar sprijin limitat de familie în învățământul superior. Mulți dintre ei își finanțează studiile în mod independent și trebuie să facă față incertitudinilor cu care colegii lor din familiile academice nu sunt familiarizați. Proiectul „FirstGen Success Stories” al Facultății 4 de la Universitatea din Stuttgart, care este susținut de Prorectoratul pentru Diversitate și Afaceri Internaționale, oferă informații despre munca și provocările speciale ale acestor studenți FirstGen. Aici, poveștile și experiențele personale care i-au modelat pe acești studenți sunt făcute vizibile pentru a le evidenția drumurile adesea dificile către universitate și, astfel, îi susțin. uni-stuttgart.de relatează despre interviurile realizate de studenții FirstGen Chira Emken și Laura Hansen cu membrii facultății.

Dificultățile cu care se confruntă studenții FirstGen sunt complexe. Un aspect cheie este structura inadecvată de pre-consiliere și suport pe care o găsesc în peisajul universitar. Orele de consultare cu liderii de curs și profesorii sunt un instrument important pentru depășirea obstacolelor și clarificarea întrebărilor. Elevii ar trebui să profite de oportunitatea de a discuta subiecte precum lucrări și teze, prelungiri ale termenelor limită sau dificultăți personale în timpul orelor de birou. Este recomandat să participați la aceste ore de consultație de mai multe ori, mai ales dacă aveți în vedere o teză cu un profesor sau un domeniu de studiu suplimentar. Aceste contacte pot ajuta la construirea unei relații pozitive cu profesorii, care la rândul lor pot avea un efect benefic asupra carierei academice. uni-frankfurt.de subliniază cât de importante pot fi astfel de relații pentru succesul în învățământul superior.

Oportunități educaționale și inegalități sociale

Educația joacă un rol crucial în carieră, venit, sănătate și participare socială. Articolul 7 din Legea fundamentală obligă statul să educe toți copiii, dar este clar că succesul educațional depinde în mare măsură de mediul social. Statisticile arată că aproape 50% dintre persoanele din familii cu studii scăzute realizează pregătire profesională, dar doar 17% termină o diplomă, în timp ce peste 50% dintre copiii cu studii academice depășesc acest obstacol. În ciuda măsurilor de extindere a educației, legătura dintre mediul social și succesul educațional nu sa schimbat cu greu. Educația se referă atât la cunoștințele transmise, cât și la calificările formale. bpb.de ilustrează faptul că sistemul de învățământ german este văzut ca o „mașină de sortare” care poate crește inegalitățile sociale.

Inegalitățile încep în prima copilărie și sunt puternic influențate de sprijinul părinților. În zonele dezavantajate social, condițiile educaționale sunt adesea inadecvate, ceea ce are un impact negativ asupra dezvoltării copiilor. Aceste diferențe timpurii au efecte pe termen lung asupra abilităților cognitive și asupra deciziilor educaționale ulterioare. Peste 50% dintre copiii din familiile academice studiază, în timp ce copiii din familii defavorizate își încep adesea viața profesională fără nicio pregătire. Eforturile politice de reducere a acestor inegalități nu au avut un succes pe deplin, deoarece calificările și notele școlare rămân factori cruciali pentru oportunitățile de carieră mai târziu în viață.