Hariduslünk finantsteadmistes: miks tüdrukud sageli maha jäävad?

Hariduslünk finantsteadmistes: miks tüdrukud sageli maha jäävad?

Tübingeni ülikooli läbiviidud põhjalik uuring uuris üliõpilaste olulisi hariduslikke erinevusi finantsküsimustes. Uuring, milles küsitleti 1958 kümnenda klassi õpilast 92 Baden-Württembergi koolist, näitab selgelt, et eriti tüdrukud ei kasuta sageli oma potentsiaali äri- ja rahandusvaldkonnas. Nendel finantshariduse erinevustel on kaugeleulatuvad majanduslikud tagajärjed, mis mõjutavad karjäärivalikuid ja pensioni planeerimist uni-tuebingen.de teatatud.

Uuringu tulemused viitavad sellele, et keskmine õpilane vastas kaheteistkümnest finantsküsimusest õigesti kaheksale, naisüliõpilased aga ainult seitsmele kaheteistkümnest küsimusest. See viitab 13-protsendisele erinevusele finantskirjaoskuses. Samuti näitas see, et poistel oli suurem huvi majandusteemade vastu ja nad hindasid oma võimeid selles vallas paremini.

Enesekindlus kui finantshariduse võti

Teine ZEW Mannheimi uuring täiendab seda pilti ja näitab, et naised kogu maailmas on finantshariduse vallas halvemad kui mehed. See uuring uurib seost finantskirjaoskuse, enesekindluse ja aktsiaturul osalemise vahel. Valju leibniz-gemeinschaft.de Ligikaudu 30 protsenti sugudevahelistest finantskirjaoskuse erinevustest võib olla tingitud enesekindluse puudumisest.

Eriti tähelepanuväärne on see, et naised vastavad sageli finantsküsimuste kohta "ei tea", isegi kui nad teavad õigeid vastuseid. Teises küsitluses, kus see valik eemaldati, näitasid naised oluliselt kõrgemat õigete vastuste määra. Selgeks saab, et teadmiste ja enesekindluse kombinatsioon on börsil osalemisel ja pensionile jäämise planeerimisel ülioluline.

Tübingeni ülikooli uuring soovitab võtta sihipäraseid meetmeid tüdrukute enesekindluse tugevdamiseks matemaatika- ja majandustundides. See hõlmab sobivate ülesannete väljatöötamist, soostereotüüpide vältimist ning rollimängude ja projektitöö kasutamist. Eesmärk on tõsta õpilastes enesekindlust ja äratada huvi majandusteemade vastu.

Soolised stereotüübid ja nende mõju

Uuringud näitavad, et stereotüüpsed ideed soo kohta majandusküsimustes ei ole finantskirjaoskuse erinevuste peamine põhjus. Sellegipoolest võivad need mõjutada õpilaste enesetunnetust ja eluvalikuid. Nende soostereotüüpide avaldatud mõju näitab, kui oluline on luua igakülgseid haridusvõimalusi, mis edendavad võrdseid võimalusi koolieas finantsteadmiste vallas.

Üldiselt on selge, et nii usaldus kui ka haridus finantssektoris on soolisest ebasoodsast olukorrast ülesaamiseks ja soolise võrdõiguslikkuse edendamiseks finantsturul üliolulised. Varastes tundides madala lävega pakutavad tugevad küljed võivad pikas perspektiivis aidata võidelda ebavõrdse juurdepääsu vastu finantsharidusele ning toetada tüdrukuid ja naisi teadlike finantsotsuste tegemisel.