Koulutusvaje taloustiedoissa: Miksi tytöt jäävät usein jälkeen!

Koulutusvaje taloustiedoissa: Miksi tytöt jäävät usein jälkeen!

Tübingenin yliopiston kattavassa tutkimuksessa selvitettiin opiskelijoiden välisiä merkittäviä koulutuseroja talousasioissa. Tutkimus, jossa kyselyyn osallistui 1 958 kymmenesluokkalaista 92 Baden-Württembergin koulusta, osoittaa selvästi, että erityisesti tytöt eivät usein hyödynnä potentiaaliaan liike-elämän ja rahoituksen aloilla. Näillä talouskasvatuksen eroilla on kauaskantoisia taloudellisia seurauksia, jotka vaikuttavat uravalintoihin ja eläkesuunnitteluun uni-tuebingen.de raportoitu.

Tutkimuksen tulokset viittaavat siihen, että keskimääräinen opiskelija vastasi oikein kahdeksaan kahdestatoista talouskysymyksestä, kun taas naisopiskelijat vastasivat vain seitsemään kahdestatoista kysymyksestä oikein. Tämä viittaa 13 prosentin eroon talouslukutaidon välillä. Se osoitti myös, että pojat olivat kiinnostuneempia talousaiheista ja arvioivat paremmin kykyjään tällä alueella.

Itseluottamus talouskasvatuksen avaimena

Toinen ZEW Mannheimin tutkimus täydentää tätä kuvaa ja osoittaa, että naiset maailmanlaajuisesti menestyvät taloudellisen koulutuksen alalla miehiä huonommin. Tässä tutkimuksessa tarkastellaan talouslukutaidon, itseluottamuksen ja osakemarkkinoille osallistumisen välistä suhdetta. äänekäs leibniz-gemeinschaft.de Noin 30 prosenttia sukupuolten välisistä talouslukutaidon eroista johtuu itseluottamuksen puutteesta.

Erityisen huomionarvoista on, että naiset vastaavat usein "en tiedä", kun heiltä kysytään taloudellisia kysymyksiä, vaikka he tietäisivät oikeat vastaukset. Toisessa kyselyssä, jossa tämä vaihtoehto poistettiin, naiset osoittivat huomattavasti enemmän oikeita vastauksia. Tulee selväksi, että tiedon ja itseluottamuksen yhdistelmä on ratkaisevan tärkeää osakemarkkinoille osallistumisen ja eläkkeelle jäämisen suunnittelun kannalta.

Tübingenin yliopiston tutkimuksessa suositellaan kohdistettuja toimenpiteitä tyttöjen itseluottamuksen vahvistamiseksi matematiikan ja taloustieteen tunneilla. Tähän kuuluu sopivien tehtävien kehittäminen, sukupuolistereotypioiden välttäminen sekä roolipelien ja projektityön käyttö. Tavoitteena on edistää opiskelijoiden itseluottamusta ja herättää kiinnostusta talousaiheisiin.

Sukupuolistereotypiat ja niiden vaikutukset

Tutkimukset osoittavat, että stereotyyppiset käsitykset sukupuolesta talouskysymyksissä eivät ole ensisijainen syy talouslukutaidon eroihin. Ne voivat kuitenkin vaikuttaa opiskelijoiden itsekuvaan ja elämänvalintoihin. Näiden sukupuolistereotypioiden raportoitu vaikutus havainnollistaa, kuinka tärkeää on luoda kokonaisvaltaisia ​​koulutusmahdollisuuksia, jotka edistävät yhtäläisiä mahdollisuuksia taloudellisen tietämyksen alalla kouluiässä.

Kaiken kaikkiaan on selvää, että luottamus ja koulutus rahoitusalalla ovat ratkaisevan tärkeitä sukupuolten välisten haittojen voittamiseksi ja sukupuolten tasa-arvon edistämiseksi rahoitusmarkkinoilla. Alhaisilla tunneilla tarjottavat vahvuudet voivat pitkällä aikavälillä auttaa estämään talouskoulutuksen epätasa-arvoisen saatavuuden ja tukea tyttöjä ja naisia ​​tietoisten taloudellisten päätösten tekemisessä.