Coaching for ledere: Start din hverdag med nye kræfter!

Coaching for ledere: Start din hverdag med nye kræfter!

Heidelberg University of Education har med succes fremhævet sit coachingprogram for ledere. Dette tilbud har til formål at støtte ledere fra videnskab og administration i at reflektere over deres roller og teamstrukturer. Professor Dr. Melanie Kuhn, leder af Antigypsy Prevention Unit, fortæller, hvordan coachingen hjalp hende til at gentænke sin stilling som leder.

Under coachingen reflekterede Kuhn ikke kun over sine egne udfordringer, men fandt også måder at optimere teamwork på. Coachingdiskussionerne gjorde hende i stand til at forstå teamkonstellationen tydeligere og tilrettelægge en produktiv teamdag. Disse oplevelser er kendetegnet ved et systematisk syn på teamwork, som dækkes af coaching.

Detaljer om coachingprogrammet

Coachingprogrammet omfatter en struktureret tilgang, der begynder med en indledende diskussion. Heri afklares deltagernes behov og forventninger. Herefter følger tre individuelle diskussioner, hvor specifikke emner diskuteres. De mest almindelige emner omfatter arbejdstilrettelæggelse, tidsstyring og forståelse af ledelse.

Et særligt positivt aspekt ved programmet er visualiseringen og dokumentationen af ​​høringsprocessen. Denne metode anses for at være meget nyttig af deltagerne. Kuhn understreger, at hun omstrukturerede sin hverdag efter coachingen. Hun begyndte at samle e-mails og inkorporere kreative projekter i sin almindelige arbejdstid.

Feedback og succeser

PH Heidelberg coaching tilbuddet er gratis og modtages rigtig godt. Kuhn vil til enhver tid benytte sig af det igen og understreger, hvor værdifuldt dette tilbud er for hendes personlige og faglige udvikling. Feedback fra andre deltagere bekræfter programmets effektivitet. Mange rapporterer om en positiv, tillidsfuld atmosfære og undervisernes høje kompetenceniveau.

Kombinationen af ​​praktiske øvelser og teoretiske tilgange sikrer en effektiv læringsoplevelse. Deltagerne værdsætter den fleksibilitet, der giver dem mulighed for at arbejde i deres eget tempo og deltage aktivt i processen. Visualiseringer er også med til at fremme refleksionsprocesser.

Personlig vækst og teamdynamik

Coaching fremmer ikke kun individuel vækst, men også teamdynamik. Integrationen af ​​peer-grupper og plads til selvbevidsthed muliggør intensiv udveksling, som ofte fører til et ændret indre perspektiv. Træningsdeltagerne føler sig tættere på deres mål om at blive en kvalificeret træner.

Disse positive resultater af coaching understreger vigtigheden af ​​sådanne programmer i det akademiske og administrative landskab. Heidelberg University of Education beviser, at det giver et vigtigt bidrag ikke kun i undervisningen, men også til at fremme lederevner.

For mere information om programmet og hvordan man tilmelder sig, besøg den officielle hjemmeside Heidelberg University of Education.