Coaching for ledere: Start hverdagen med nye krefter!

Coaching for ledere: Start hverdagen med nye krefter!

Heidelberg University of Education har med suksess fremhevet sitt coachingprogram for ledere. Dette tilbudet har som mål å støtte ledere fra vitenskap og administrasjon i å reflektere over deres roller og teamstrukturer. Professor Dr. Melanie Kuhn, leder av enheten for antisigøynerforebygging, rapporterer hvordan coachingen hjalp henne til å revurdere sin stilling som leder.

Under coachingen reflekterte Kuhn ikke bare over sine egne utfordringer, men fant også måter å optimalisere teamarbeidet på. Trenersamtalene gjorde henne i stand til å forstå teamkonstellasjonen klarere og organisere en produktiv lagdag. Disse erfaringene er preget av et systematisk syn på teamarbeid, som dekkes i coaching.

Detaljer om coachingprogrammet

Trenerprogrammet inkluderer en strukturert tilnærming som starter med en foreløpig diskusjon. I dette avklares deltakernes behov og forventninger. Deretter følger tre individuelle diskusjoner hvor spesifikke temaer diskuteres. De vanligste temaene inkluderer arbeidsorganisering, tidsstyring og forståelse av ledelse.

Et spesielt positivt aspekt ved programmet er visualisering og dokumentasjon av høringsprosessen. Denne metoden er funnet å være svært nyttig av deltakerne. Kuhn understreker at hun omstrukturerte arbeidshverdagen etter coachingen. Hun begynte å samle e-poster og inkludere kreative prosjekter i den vanlige arbeidstiden.

Tilbakemeldinger og suksesser

PH Heidelbergs trenertilbud er gratis og blir veldig godt mottatt. Kuhn vil benytte seg av det igjen når som helst og understreker hvor verdifullt dette tilbudet er for hennes personlige og faglige utvikling. Tilbakemeldinger fra andre deltakere bekrefter effektiviteten til programmet. Mange rapporterer om en positiv, tillitsfull atmosfære og det høye kompetansenivået til trenerne.

Kombinasjonen av praktiske øvelser og teoretiske tilnærminger sikrer en effektiv læringsopplevelse. Deltakerne setter pris på fleksibiliteten som gjør at de kan jobbe i sitt eget tempo og delta aktivt i prosessen. Visualiseringer er også med på å fremme refleksjonsprosesser.

Personlig vekst og teamdynamikk

Coaching fremmer ikke bare individuell vekst, men også teamdynamikk. Integrering av jevnaldrende grupper og rom for selvinnsikt muliggjør intensiv utveksling, som ofte fører til et endret indre perspektiv. Treningsdeltakerne føler seg nærmere målet om å bli en kvalifisert trener.

Disse positive resultatene av coaching understreker viktigheten av slike programmer i det akademiske og administrative landskapet. Heidelberg University of Education beviser at det gir et viktig bidrag ikke bare i undervisningen, men også i å fremme lederegenskaper.

For mer informasjon om programmet og hvordan du registrerer deg, besøk den offisielle nettsiden Heidelberg University of Education.