Образование по демокрация: Ключова тема в дискусията за обучение на учители в Хайделберг

Образование по демокрация: Ключова тема в дискусията за обучение на учители в Хайделберг

На 10 април 2025 г. се проведе в Педагогически университет в Хайделберг се проведе 3-та дискусия за образователната политика в Хайделберг (HbG). Събитието бе под надслов „Училище в зоната на напрежението между партийно-политическа неутралност и отношение”. Целта беше да се обсъди значението на образованието по демокрация, като участниците от образованието, политиката и обществото изказаха мнението си. Във встъпителната си бележка Стефан Дж. Крамер, председател на Службата за защита на конституцията на Тюрингия, изтъкна необходимостта учителите да заемат ясна позиция срещу антидемократичните течения, без да губят своята партийно-политическа неутралност.

Крамер подчерта, че образованието включва и политическо образование, което е от съществено значение за студентите. Това беше последвано от панелна дискусия, модерирана от научния журналист Армин Химелрат. Сред дискутантите бяха Сабине Барт, д-р Хава Енгин, Робърт Фейл и д-р Кристиан Мюлейс. Беше постигнато съгласие, че образованието за демокрация играе особено централна роля днес и че учителите са от решаващо значение за предаването на ценности. Ректорът проф. д-р Карин Вах подчерта отговорността на университета за квалификацията на бъдещите учители и подчерта уместността на подобни дискусии за образователна политика.

Образованието по демокрация като задача на обществото като цяло

как Качествена офанзива за обучение на учители описва, образованието по демокрация е задача на всички училища, а не само на политическите класове. Прилага се за всички видове училища, от началните училища до професионалните училища. Щатските конституции призовават за образованието на младите хора в духа на свободата и демокрацията, а държавният закон за училищата закрепва ясния мандат за възпитание на демокрация.

Конференцията на министрите на образованието и културните въпроси формулира три подхода към образованието по демокрация в училищата: образование по демокрация в политически уроци, образование по демокрация като интердисциплинарен принцип на преподаване и образование по демокрация като училищен принцип. Тези подходи насърчават отворен климат за преподаване и социални ценности като толерантност, като в същото време подкрепят участието на учениците в процесите на вземане на решения и социално обучение.

Предизвикателствата на образованието по демокрация

Концепцията за Университет в Трир илюстрира, че образованието по демокрация все повече се превръща в социално-политическо и образователно предизвикателство. Аспекти като нарастването на антисемитските действия и престъпления, несигурността, причинена от корона пандемията и разпространението на фалшиви новини и конспиративни разкази, са някои от предизвикателствата, пред които са изправени учителите.

Проектът „ADiLA – Active for Democracy Education in Teaching“, който стартира на 1 март 2023 г. и се финансира от Федералното министерство на семейството, възрастните граждани, жените и младежта, има за цел да засили демократичното образование като междусекторна задача в обучението на учители в университета в Трир. Педагогическият университет в Хайделберг също планира специализиран ден за образованието по демокрация на 16 май. Целта тук е да се даде нов тласък на обучението на учители, за да се дадат на бъдещите учители инструментите, от които се нуждаят, за да прилагат образованието по демокрация.

В този контекст са важни и модулът „Основни въпроси на образованието” и допълнителната квалификация „Образование за демокрация”. Учениците също ще имат възможност да станат активни и да продължат образованието си на фестивала срещу расизма през май. През юли 2025 г. са предвидени и публични лекции под надслов „Осмели се да бъдеш по-демократичен“.