L’éducation à la démocratie : thème central du débat sur la formation des enseignants à Heidelberg

L’éducation à la démocratie : thème central du débat sur la formation des enseignants à Heidelberg

Le 10 avril 2025 a eu lieu au Université d'éducation de Heidelberg le 3e débat sur la politique éducative de Heidelberg (HbG) a eu lieu. L'événement était intitulé « L'école dans le domaine de la tension entre neutralité et attitude partisanes ». L'objectif était de discuter de l'importance de l'éducation à la démocratie, avec la parole des participants du monde de l'éducation, de la politique et de la société. Dans son discours d'ouverture, Stephan J. Kramer, président de l'Office de Thuringe pour la protection de la Constitution, a souligné la nécessité pour les enseignants de prendre une position claire contre les courants antidémocratiques sans perdre leur neutralité politique.

Kramer a souligné que l'éducation comprend également l'éducation politique, qui est essentielle pour les étudiants. Cela a été suivi d'une table ronde animée par le journaliste scientifique Armin Himmelrath. Parmi les intervenants figuraient Sabine Barth, Dr. Havva Engin, Robert Feil et Dr. Christian Mühleis. Il a été convenu que l'éducation à la démocratie joue aujourd'hui un rôle particulièrement central et que les enseignants jouent un rôle crucial dans la transmission des valeurs. La rectrice, la professeure Karin Vach, a souligné la responsabilité de l'université dans la formation des futurs enseignants et a souligné l'importance de ces discussions sur la politique éducative.

L’éducation à la démocratie comme tâche pour la société dans son ensemble

Comment Offensive qualité pour la formation des enseignants Comme le décrit, l’éducation à la démocratie est une tâche de toutes les écoles et pas seulement des classes politiques. Il s'applique à tous les types d'écoles, des écoles primaires aux écoles professionnelles. Les constitutions des États appellent à l’éducation des jeunes dans un esprit de liberté et de démocratie, et la loi sur les écoles publiques consacre clairement le mandat d’éduquer la démocratie.

La Conférence des ministres de l'Éducation et des Affaires culturelles a formulé trois approches de l'éducation à la démocratie à l'école : l'éducation à la démocratie dans les cours de politique, l'éducation à la démocratie en tant que principe d'enseignement interdisciplinaire et l'éducation à la démocratie en tant que principe scolaire. Ces approches promeuvent un climat d'enseignement ouvert et des valeurs sociales telles que la tolérance, tout en soutenant la participation des étudiants aux processus de prise de décision et d'apprentissage social.

Les défis de l’éducation à la démocratie

La notion de Université de Trèves illustre que l’éducation à la démocratie devient de plus en plus un défi sociopolitique et éducatif. Des aspects tels que l’augmentation des actes et des crimes antisémites, l’incertitude provoquée par la pandémie du coronavirus et la propagation de fausses nouvelles et de récits de complot sont quelques-uns des défis auxquels les enseignants sont confrontés.

Le projet « ADiLA – Active pour l’éducation à la démocratie dans l’enseignement », lancé le 1er mars 2023 et financé par le ministère fédéral de la Famille, des Personnes âgées, de la Femme et de la Jeunesse, vise à renforcer l’éducation à la démocratie en tant que tâche transversale dans la formation des enseignants à l’Université de Trèves. L'Université pédagogique de Heidelberg prévoit également une journée spécialisée sur l'éducation à la démocratie le 16 mai. L’objectif est ici de donner un nouvel élan à la formation des enseignants afin de donner aux futurs enseignants les outils dont ils ont besoin pour mettre en œuvre l’éducation à la démocratie.

Dans ce contexte, le module « Questions fondamentales en éducation » et la qualification complémentaire « Éducation pour la démocratie » sont également importants. Les étudiants auront également l'occasion de devenir actifs et de poursuivre leurs études lors du festival contre le racisme en mai. Des conférences publiques sous le titre « Osez être plus démocratique » sont également prévues en juillet 2025.