Amitié franco-allemande : des ateliers pour étudiants célébrés à Nancy !

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Les étudiants du PH Karlsruhe ont animé des ateliers sur l'éducation aux sols pour les étudiants français à Nancy, célébrant ainsi 70 ans de jumelage.

PH Karlsruhe-Studentinnen führten Workshops zur Bodenbildung für französische Schüler:innen in Nancy durch, gefeiert anlässlich 70 Jahre Städtepartnerschaft.
Les étudiants du PH Karlsruhe ont animé des ateliers sur l'éducation aux sols pour les étudiants français à Nancy, célébrant ainsi 70 ans de jumelage.

Amitié franco-allemande : des ateliers pour étudiants célébrés à Nancy !

Le 1er juillet 2025, un événement marquant a eu lieu dans le jardin de l'Institut Goethe de Nancy : une cérémonie a été célébrée à l'occasion du 70e anniversaire du jumelage entre Nancy et Karlsruhe. Une partie de cette cérémonie comprenait des ateliers organisés par des étudiants de l'Université pédagogique de Karlsruhe. Les événements se sont déroulés du 10 au 14 juin et avaient pour thème « Les sols ». 65 élèves de la 1re à la 3e année et 48 élèves de la 7e année y ont participé.

Les ateliers se sont déroulés en allemand afin de se concentrer sur l'apprentissage de cette langue, car tous les étudiants participants apprennent l'allemand. Les étudiants Nicola Block, Jule Ramming et Emma Hoinkis, inscrits au programme de master « Biodiversité et éducation à l'environnement », ont proposé un programme diversifié comprenant des profils d'animaux vivant au sol, un quiz sur les sols, des travaux en station et des échantillons de boues. Les enseignants et le personnel du Goethe-Institut ont soutenu les ateliers avec des services de traduction.

Apprenez avec tous vos sens

Le but des ateliers était de permettre aux participants d’apprendre de manière globale. Les étudiants peuvent se réjouir d'un résultat positif, car ils ont non seulement transmis des connaissances, mais ont également permis des expériences dans la nature et acquis une expérience pratique dans le domaine de l'éducation environnementale. Le contact avec le Goethe-Institut s'est fait grâce à Dorothee Benkowitz et à son projet « School Garden gones Europe ».

La philosophie du programme de master sera poursuivie au prochain semestre d'hiver 2025/26 dans la section « Biodiversité et éducation écologique ». L'accent est mis ici sur des domaines tels que l'écologie, la biologie des organismes et la protection de la nature et des espèces. Les diplômés du programme trouvent un large éventail de possibilités d'emploi dans les domaines de la conservation de la nature, de l'écologie, de l'éducation, du conseil, de la planification, des sciences et de l'administration.

Importance du jumelage de villes

Le jumelage de villes entre l’Allemagne et la France revêt une grande importance. Selon une étude de la Fondation Bertelsmann, environ trois quarts des personnes interrogées considèrent les partenariats comme un élément essentiel de leur gestion. Les relations sont jugées très positives. Les formes d'échange particulièrement courantes sont les voyages réguliers pour des festivals et événements (77%), les échanges d'étudiants (62%), les événements musicaux (41%) et les événements sportifs (44%).

Les partenariats urbains animés se caractérisent par une grande variété de thèmes et d'activités communs. Ce qui est surprenant, c'est que l'accès à ces partenariats vient souvent de passe-temps ou de curiosité personnelle, et non principalement d'un intérêt pour l'Europe. Plus de 70 % des personnes interrogées déclarent que les partenariats séduisent un large public. Alors que seulement 10 % déclarent que ce sont principalement des personnes ayant fait des études supérieures qui participent à ces programmes, les rencontres personnelles sont le facteur de motivation décisif pour de nombreux participants.

La réconciliation entre la France et l’Allemagne, qui était d’une grande actualité jusqu’en 1975, a cédé la place à un élargissement des motivations au cours des dernières décennies. Depuis 1990, l’expansion horizontale et les nouvelles opportunités pour les jeunes générations sont apparues. Le désir de sortir des sentiers battus joue un rôle central, en particulier chez les jeunes participants.

Compte tenu du développement positif des jumelages de villes et des projets éducatifs, il montre comment l’éducation relie les gens au-delà des frontières nationales et contribue à la compréhension entre les cultures. Ces initiatives façonnent non seulement l'individu, mais renforcent également la communauté et l'idée européenne.

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