Německý lektor Dr. Bär inspiruje inovativním konceptem výuky!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Dr. Christina Bär získává Bádensko-Württemberský certifikát pro univerzitní didaktiku na PH Heidelberg a zavádí inovativní koncepty výuky.

Dr. Christina Bär erwirbt das Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik an der PH Heidelberg und setzt innovative Lehrkonzepte um.
Dr. Christina Bär získává Bádensko-Württemberský certifikát pro univerzitní didaktiku na PH Heidelberg a zavádí inovativní koncepty výuky.

Německý lektor Dr. Bär inspiruje inovativním konceptem výuky!

Dr. Christina Bär, angažovaná německá lektorka na Heidelberg University of Education, nedávno získala „Bádensko-Württemberský certifikát pro univerzitní didaktiku“. Slavnostní předání proběhlo v polovině února pod vedením rektora Prof. Dr. Karin Vach. Tento certifikát je součástí vícestupňového programu, který má posílit didaktické dovednosti učitelů na univerzitách v Bádensku-Württembersku. Samotná univerzita je členem Univerzitního didaktického centra Baden-Württemberg (HDZ).

Certifikát zahrnuje tři moduly, které se zabývají základními a prohloubenými tématy vysokoškolské didaktiky. Moduly jsou strukturovány takto:

  • Grundlagen der Hochschuldidaktik
  • Vertiefung in hochschuldidaktischen Themenbereichen
  • Individuelle Schwerpunktsetzung

Dr. Bär oceňuje zejména širokou škálu témat, která sahá od „metod ve výuce“ po „testování zaměřené na kompetence“ a „digitální výuku a učení“. Ústředním prvkem jejího studia byl vývoj nového konceptu seminářů pro digitální výuku a učení, který se zaměřuje na inovativní metodu „obrácené třídy“. Tato forma výuky umožňuje studentům rozvíjet obsah prostřednictvím samostudia, aby mohli osobní setkání využít k hloubkové aplikaci a diskusi o tom, co se naučili.

Inverzní učebna a její realizace

Koncept „Inverted Classroom“ byl vyvinut Dr. Bearem ve spolupráci s Prof. Dr. Christianem Spannagelem, který tuto metodu úspěšně používá v matematice. Tento nový koncept je již implementován v rámci akce „Lingvistické základy německého vyučování“. Zde se obsah výuky nejen střídá, ale studenti jsou také zapojeni do aktivní produkce a aplikace znalostí.

V kontextu „Inverted Classroom“ mají učitelé a studenti příležitost přemýšlet o rolích ve scénáři výuky a učení a diskutovat o příležitostech a výzvách této metody. Tuto reflexi podporují cílená cvičení na prezenčních akcích, které podporují výměnu zkušeností a tipů pro úspěšnou realizaci.

Nabídka dalšího školení na HDZ

Univerzitní didaktické centrum Bádenska-Württemberska bude i v roce 2025 nabízet četné workshopy, které mají dále rozvíjet didaktické dovednosti učitelů. K dispozici je více než 150 workshopů na různá univerzitní didaktická témata, a to jak online, tak v prezenční formě. V PH Heidelberg se každoročně konají minimálně dva workshopy, které lze započítat do certifikátu Bádenska-Württemberska. Tyto akce poskytují komplexní podporu každému, kdo se chce přizpůsobit a stát se inovativnějšími ve svých metodách výuky.

Celkově lze říci, úspěšná kvalifikace Dr. Christiny Bär, jak důležité je průběžné vzdělávání ve vysokoškolském vzdělávání. Je to známka závazku k dalšímu rozvoji a zavádění nových metod výuky, které jsou přizpůsobeny potřebám studentů, což je v dnešním digitálním vzdělávacím prostředí obzvláště důležité.

Další informace o inovativních konceptech a nabídkách v oblasti vysokoškolské didaktiky naleznete na webových stránkách PH Heidelberg, Univerzitní didaktika a Bílá kniha univerzitní didaktiky.