¡El profesor alemán Dr. Bär inspira con un concepto pedagógico innovador!

¡El profesor alemán Dr. Bär inspira con un concepto pedagógico innovador!

La Dra. Christina Bär, profesora alemana comprometida en la Universidad de Educación de Heidelberg, obtuvo recientemente el “Certificado de Didáctica Universitaria de Baden-Württemberg”. La ceremonia de entrega tuvo lugar a mediados de febrero bajo la dirección de la rectora Prof. Dra. Karin Vach. Este certificado forma parte de un programa de varias etapas cuyo objetivo es fortalecer las habilidades didácticas de los profesores de las universidades de Baden-Württemberg. La propia universidad es miembro del Centro Didáctico Universitario de Baden-Württemberg (HDZ).

El certificado incluye tres módulos que abordan temas básicos y de profundidad en la didáctica universitaria. Los módulos están estructurados de la siguiente manera:

• Grundlagen der Hochschuldidaktik
• Vertiefung in hochschuldidaktischen Themenbereichen
• Individuelle Schwerpunktsetzung

El Dr. Bär aprecia especialmente la amplia gama de temas, que van desde "métodos de enseñanza" hasta "pruebas orientadas a las competencias" y "enseñanza y aprendizaje digitales". Un elemento central de sus estudios fue el desarrollo de un nuevo concepto de seminario para la enseñanza y el aprendizaje digitales, que se centra en el método innovador del "aula invertida". Esta forma de enseñanza permite a los estudiantes desarrollar contenidos a través del autoestudio para utilizar las sesiones presenciales para la aplicación y discusión en profundidad de lo que han aprendido.

Aula invertida y su implementación.

El concepto de “Aula Invertida” fue desarrollado por el Dr. Bear a partir de la colaboración con el Prof. Dr. Christian Spannagel, quien utiliza con éxito este método en matemáticas. Este nuevo concepto ya se está implementando en el marco del evento “Fundamentos lingüísticos de la enseñanza del alemán”. Aquí, el contenido de la enseñanza no sólo se alterna, sino que los alumnos también participan en la producción y aplicación activa del conocimiento.

En el contexto del “Aula Invertida”, profesores y alumnos tienen la oportunidad de reflexionar sobre los roles en el escenario de enseñanza-aprendizaje y discutir las oportunidades y desafíos de este método. Esta reflexión se apoya en ejercicios específicos en eventos presenciales que promueven el intercambio de experiencias y consejos para una implementación exitosa.

Ofertas de formación adicional en el HDZ

El Centro Didáctico de la Universidad de Baden-Württemberg seguirá ofreciendo hasta 2025 numerosos talleres destinados a desarrollar aún más las habilidades didácticas de los profesores. Se encuentran disponibles más de 150 talleres sobre diversos temas didácticos universitarios, tanto en formato online como presencial. En PH Heidelberg se celebran al año al menos dos talleres que pueden acreditarse para obtener el certificado de Baden-Württemberg. Estos eventos brindan un apoyo integral a todo aquel que quiera adaptarse y ser más innovador en sus métodos de enseñanza.

En general, la exitosa cualificación de la Dra. Christina Bär demuestra la importancia de la formación continua en la educación superior. Es una señal del compromiso con un mayor desarrollo y la introducción de nuevos métodos de enseñanza que se adapten a las necesidades de los estudiantes, lo cual es particularmente importante en el entorno de aprendizaje digital actual.

Para obtener más información sobre los conceptos y ofertas innovadores en el campo de la didáctica universitaria, visite los sitios web PH Heidelberg, didáctica universitaria y Libro blanco sobre didáctica universitaria.