Le conférencier allemand Dr. Bär inspire avec un concept pédagogique innovant !

Le conférencier allemand Dr. Bär inspire avec un concept pédagogique innovant !

Christina Bär, professeur d'allemand engagée à l'Université pédagogique de Heidelberg, a récemment obtenu le « Certificat de didactique universitaire du Bade-Wurtemberg ». La cérémonie de remise des pouvoirs a eu lieu à la mi-février sous la direction de la rectrice Prof. Dr. Karin Vach. Ce certificat fait partie d'un programme en plusieurs étapes destiné à renforcer les compétences didactiques des enseignants des universités du Bade-Wurtemberg. L'université elle-même est membre du Centre didactique universitaire du Bade-Wurtemberg (HDZ).

Le certificat comprend trois modules qui traitent de sujets de base et approfondis en didactique universitaire. Les modules sont structurés comme suit :

• Grundlagen der Hochschuldidaktik
• Vertiefung in hochschuldidaktischen Themenbereichen
• Individuelle Schwerpunktsetzung

Le Dr Bär apprécie particulièrement le large éventail de sujets, qui va des « méthodes d'enseignement » aux « tests axés sur les compétences » en passant par « l'enseignement et l'apprentissage numériques ». Un élément central de ses études a été le développement d'un nouveau concept de séminaire pour l'enseignement et l'apprentissage numériques, axé sur la méthode innovante de la « classe inversée ». Cette forme d'enseignement permet aux étudiants de développer du contenu par l'auto-apprentissage afin d'utiliser les sessions en face-à-face pour une application et une discussion approfondies de ce qu'ils ont appris.

Classe inversée et sa mise en œuvre

Le concept de « classe inversée » a été développé par le Dr Bear en collaboration avec le professeur Christian Spannagel, qui utilise avec succès cette méthode en mathématiques. Ce nouveau concept est déjà mis en œuvre dans le cadre de l'événement « Bases linguistiques de l'enseignement de l'allemand ». Ici, les contenus pédagogiques sont non seulement alternés, mais les apprenants sont également impliqués dans la production et l’application actives des connaissances.

Dans le contexte de la « Classe inversée », les enseignants et les apprenants ont la possibilité de réfléchir aux rôles dans le scénario d’enseignement-apprentissage et de discuter des opportunités et des défis de cette méthode. Cette réflexion est soutenue par des exercices ciblés lors d'événements en face à face qui favorisent l'échange d'expériences et de conseils pour une mise en œuvre réussie.

Offres de formation continue au HDZ

Le Centre didactique universitaire du Bade-Wurtemberg continuera à proposer en 2025 de nombreux ateliers destinés à développer davantage les compétences didactiques des enseignants. Plus de 150 ateliers sur divers sujets didactiques universitaires sont disponibles, en ligne et en présentiel. Au moins deux ateliers ont lieu chaque année au PH Heidelberg, qui peuvent être crédités pour le certificat du Bade-Wurtemberg. Ces événements offrent un accompagnement complet à toute personne souhaitant s'adapter et devenir plus innovante dans sa pédagogie.

Dans l'ensemble, la qualification réussie du Dr Christina Bär montre l'importance de la formation continue dans l'enseignement supérieur. C'est le signe d'un engagement en faveur du développement ultérieur et de l'introduction de nouvelles méthodes d'enseignement adaptées aux besoins des étudiants, ce qui est particulièrement important dans l'environnement d'apprentissage numérique d'aujourd'hui.

Pour plus d'informations sur les concepts et offres innovants dans le domaine de la didactique universitaire, veuillez consulter les sites Internet PH Heidelberg, Didactique universitaire et Livre blanc sur la didactique universitaire.