Niemiecki wykładowca dr Bär inspiruje innowacyjną koncepcją nauczania!

Niemiecki wykładowca dr Bär inspiruje innowacyjną koncepcją nauczania!

Doktor Christina Bär, zaangażowana niemiecka wykładowczyni na Uniwersytecie Pedagogicznym w Heidelbergu, uzyskała niedawno „Certyfikat dydaktyki uniwersyteckiej Badenii-Wirtembergii”. Uroczyste przekazanie odbyło się w połowie lutego pod przewodnictwem Rektora prof. dr Karin Vach. Certyfikat ten jest częścią wieloetapowego programu, którego celem jest wzmocnienie umiejętności dydaktycznych nauczycieli na uniwersytetach w Badenii-Wirtembergii. Sama uczelnia jest członkiem Uniwersyteckiego Centrum Dydaktycznego Badenii-Wirtembergii (HDZ).

Certyfikat obejmuje trzy moduły, które dotyczą podstawowych i pogłębionych zagadnień z dydaktyki uniwersyteckiej. Moduły mają następującą strukturę:

• Grundlagen der Hochschuldidaktik
• Vertiefung in hochschuldidaktischen Themenbereichen
• Individuelle Schwerpunktsetzung

Dr Bär szczególnie docenił szeroki zakres tematów, od „metod nauczania” po „testowanie zorientowane na kompetencje” i „cyfrowe nauczanie i uczenie się”. Centralnym elementem jej studiów było opracowanie nowej koncepcji seminarium dotyczącego cyfrowego nauczania i uczenia się, która skupia się na innowacyjnej metodzie „odwróconej klasy”. Ta forma nauczania umożliwia uczniom rozwijanie treści poprzez samokształcenie, aby móc wykorzystać sesje twarzą w twarz do dogłębnego zastosowania i omówienia tego, czego się nauczyli.

Odwrócona klasa i jej realizacja

Koncepcja „Odwróconej Klasy” została opracowana przez dr Beara we współpracy z prof. dr. Christianem Spannagelem, który z powodzeniem wykorzystuje tę metodę w matematyce. Ta nowa koncepcja jest już wdrażana w ramach wydarzenia „Lingwistyczne podstawy nauczania języka niemieckiego”. W tym przypadku treści nauczania nie tylko się zmieniają, ale także uczniowie biorą udział w aktywnym tworzeniu i stosowaniu wiedzy.

W kontekście „Odwróconej Klasy” nauczyciele i uczniowie mają okazję zastanowić się nad rolami w scenariuszu nauczania-uczenia się oraz omówić możliwości i wyzwania związane z tą metodą. Refleksję tę wspierają ukierunkowane ćwiczenia podczas bezpośrednich wydarzeń, które promują wymianę doświadczeń i wskazówek dotyczących pomyślnego wdrożenia.

Dalsze oferty szkoleniowe w HDZ

W 2025 r. Centrum Dydaktyczne Uniwersytetu Badenii-Wirtembergii będzie w dalszym ciągu oferować liczne warsztaty, które mają na celu dalszy rozwój umiejętności dydaktycznych nauczycieli. Dostępnych jest ponad 150 warsztatów na różne tematy dydaktyczne uniwersytetu, zarówno online, jak i w formie stacjonarnej. Każdego roku w PH Heidelberg odbywają się co najmniej dwa warsztaty, co można zaliczyć do certyfikatu Badenii-Wirtembergii. Wydarzenia te zapewniają kompleksowe wsparcie każdemu, kto chce dostosować się i stać się bardziej innowacyjnym w swoich metodach nauczania.

Ogólnie rzecz biorąc, pomyślne kwalifikacje dr Christiny Bär pokazują, jak ważne jest ciągłe kształcenie w szkolnictwie wyższym. Jest to wyraz zaangażowania w dalszy rozwój i wprowadzanie nowych metod nauczania, dostosowanych do potrzeb uczniów, co jest szczególnie istotne w dzisiejszym cyfrowym środowisku uczenia się.

Więcej informacji na temat innowacyjnych koncepcji i ofert w zakresie dydaktyki uniwersyteckiej można znaleźć na stronach internetowych PH Heidelberg, Dydaktyka uniwersytecka I Biała księga dydaktyki uniwersyteckiej.