¡El juego digital revoluciona la educación financiera de los jóvenes!

¡El juego digital revoluciona la educación financiera de los jóvenes!

El 1 de febrero de 2025 comenzó en la Universidad de Konstanz un proyecto innovador llamado “Aprender mediante juegos serios para promover la educación financiera en la escuela secundaria con la participación activa de los padres”. El objetivo del proyecto es desarrollar un juego digital que enseñe habilidades financieras a los jóvenes. Esta iniciativa está dirigida a estudiantes de secundaria superior y se basa en la influencia de los padres para integrarla de manera constructiva en el proceso de aprendizaje. Para mejorar las habilidades financieras de los jóvenes se busca la participación activa de los padres en un proceso de juego y aprendizaje, como por ejemplo uni-konstanz.de informó.

El proyecto tendrá una duración de tres años e implica la colaboración de unas 30 clases escolares. En este entorno, los estudiantes son asignados aleatoriamente a grupos, examinando así el impacto de la participación de los padres en la educación financiera. También se llevará a cabo un análisis detallado del efecto del entorno de aprendizaje basado en juegos en la educación financiera de los participantes. Una vez finalizado el proyecto, el juego desarrollado y los materiales que lo acompañan estarán disponibles de forma gratuita como recurso educativo abierto para escuelas y familias.

Objetivos y financiación del proyecto.

Los recursos financieros para el proyecto LeGacy ascienden a unos 611.960 euros, proporcionados por el Ministerio Federal de Educación e Investigación (BMBF) y el Ministerio Federal de Finanzas (BMF). La directora del proyecto, la Dra. Liane Platz, especialista en didáctica empresarial, y el codirector Prof. Dr. Stephan Schumann, profesor de Educación Empresarial, es el principal responsable de la implementación del proyecto. El Dr. Platz aporta una amplia experiencia en la investigación de enseñanza-aprendizaje y la enseñanza de habilidades financieras, mientras que el Prof. Schumann se especializa en el uso de medios digitales en la educación.

Una mirada a proyectos similares muestra la relevancia de este tema. Un estudio piloto que evalúa el juego serio “CURE Runners” ha demostrado el potencial de un enfoque basado en juegos para promover la educación financiera entre los jóvenes. Se examinó si el juego tiene efectos positivos sobre el comportamiento financiero de los participantes. En la recogida de datos, que tuvo lugar antes y después de jugar, participaron estudiantes austriacos de entre 11 y 15 años. Los resultados indicaron una mejora significativa en las actitudes hacia el dinero y el comportamiento respecto de las decisiones financieras, lo que está directamente relacionado con las principales mecánicas del juego, dijo academia.edu.

Objetivos de juego y aprendizaje.

El juego se centra en la estabilidad financiera personal y cubre aspectos esenciales como la elaboración de presupuestos, el seguimiento del gasto y la priorización. Los jugadores deben superar estos elementos para completar CURE Runners. El cambio positivo en las puntuaciones medias en las áreas de educación financiera después de jugar sugiere que estos juegos serios pueden contribuir eficazmente a mejorar la educación financiera de los jóvenes. Un análisis de correlación detallado informará estudios futuros sobre los efectos del aprendizaje a largo plazo a nivel personal, como lo demuestran los resultados del juego.

En general, el enfoque de “LeGacy” muestra lo importante que es integrar la educación financiera en la educación escolar. La participación de los padres no sólo promueve la transferencia de conocimientos, sino que también fortalece de manera sostenible la competencia financiera de los jóvenes. Más información sobre este importante tema está disponible en empiricale-bildungsforschung-bmbf.de.