Digipeli mullistaa nuorten talouskasvatuksen!

Digipeli mullistaa nuorten talouskasvatuksen!

1.2.2025 Konstanzin yliopistossa käynnistyi innovatiivinen projekti "Oppiminen vakavien pelien avulla taloudellisen lukutaidon edistämiseksi lukiossa vanhempien aktiivisella osallistumisella". Hankkeen tavoitteena on kehittää digitaalinen peli, joka opettaa nuorille taloustaitoja. Tämä aloite on suunnattu lukiolaisille ja tukeutuu vanhempien vaikutukseen integroimalla se rakentavasti oppimisprosessiin. Nuorten taloudellisten taitojen parantamiseksi haetaan vanhempien aktiivista osallistumista peli- ja oppimisprosessiin, mm. uni-konstanz.de raportoitu.

Hanke kestää kolme vuotta ja tekee yhteistyötä noin 30 koululuokan kanssa. Tässä tilanteessa opiskelijat jaetaan satunnaisesti ryhmiin, mikä tutkii vanhempien osallistumisen vaikutusta talouslukutaitoon. Lisäksi tehdään yksityiskohtainen analyysi pelipohjaisen oppimisympäristön vaikutuksista osallistujien talouslukutaitoon. Projektin päätyttyä kehitetty peli ja siihen liittyvät materiaalit ovat maksutta saatavilla avoimena opetusresurssina kouluille ja perheille.

Hankkeen tavoitteet ja rahoitus

Legacy-projektin rahoitus on noin 611 960 euroa, ja ne ovat liittovaltion opetus- ja tutkimusministeriön (BMBF) ja liittovaltion valtiovarainministeriön (BMF) rahoittamia. Projektipäällikkö Dr. Liane Platz, liiketalouden didaktiikan asiantuntija ja toinen johtaja, Prof. Dr. Stephan Schumann, Business Educationin professori, on päävastuuhenkilö hankkeen toteuttamisesta. Dr. Platzilla on laaja kokemus opetus-oppimisen tutkimuksen ja taloustaitojen opettamisesta, kun taas prof. Schumann on erikoistunut digitaalisen median käyttöön opetuksessa.

Katsaus samankaltaisiin hankkeisiin osoittaa tämän aiheen merkityksen. Pilottitutkimus, jossa arvioitiin vakavaa peliä "CURE Runners", on osoittanut pelipohjaisen lähestymistavan mahdollisuudet edistää nuorten talouslukutaitoa. Tutkittiin, onko pelillä myönteisiä vaikutuksia osallistujien taloudelliseen käyttäytymiseen. Itävallasta 11–15-vuotiaat opiskelijat osallistuivat tiedonkeruuun, joka tapahtui ennen ja jälkeen pelaamisen. Tulokset osoittivat merkittävää parannusta asenteissa rahaa ja käyttäytymisessä taloudellisia päätöksiä kohtaan, mikä liittyy suoraan pelin päämekaniikkaan, sanoi academia.edu.

Peli- ja oppimistavoitteet

Peli keskittyy henkilökohtaiseen taloudelliseen vakauteen ja kattaa olennaiset näkökohdat, kuten budjetoinnin, kulujen seurannan ja priorisoinnin. Pelaajien on voitettava nämä elementit CURE Runnersin suorittamiseksi. Talouslukutaidon keskiarvojen positiivinen muutos pelaamisen jälkeen viittaa siihen, että tällaiset vakavat pelit voivat edistää tehokkaasti nuorten talouslukutaitoa. Yksityiskohtainen korrelaatioanalyysi auttaa tulevissa tutkimuksissa pitkän aikavälin oppimisvaikutuksista henkilökohtaisella tasolla, kuten pelin tulokset osoittavat.

Kaiken kaikkiaan "LeGacyn" lähestymistapa osoittaa, kuinka tärkeää on integroida talouskasvatus kouluopetukseen. Vanhempien mukaan ottaminen ei ainoastaan ​​edistä tiedon siirtoa, vaan myös vahvistaa kestävästi nuorten taloudellista osaamista. Lisätietoja tästä tärkeästä aiheesta on saatavilla osoitteessa empiricale-bildungsforschung-bmbf.de.