A digitális játék forradalmasítja a fiatalok pénzügyi oktatását!

A digitális játék forradalmasítja a fiatalok pénzügyi oktatását!

2025. február 1-jén indult el a Konstanzi Egyetemen egy innovatív projekt „Tanulás komoly játékokon keresztül a középiskolai pénzügyi ismeretek elősegítésére a szülők aktív bevonásával” címmel. A projekt célja egy digitális játék kifejlesztése, amely pénzügyi ismereteket tanít a fiataloknak. Ez a kezdeményezés a felső tagozatos diákokat célozza meg, és a szülők befolyására támaszkodik azáltal, hogy konstruktívan integrálja azt a tanulási folyamatba. A fiatalok anyagi képességeinek fejlesztése érdekében törekednek a szülők aktív részvételére egy játékban, tanulási folyamatban, mint pl. uni-konstanz.de jelentették.

A projekt három évig tart, és mintegy 30 iskolai osztállyal való együttműködést foglal magában. Ebben a helyzetben a tanulókat véletlenszerűen csoportokba osztják, így vizsgálják a szülők részvételének a pénzügyi műveltségre gyakorolt ​​hatását. A játék alapú tanulási környezetnek a résztvevők pénzügyi műveltségére gyakorolt ​​hatásának részletes elemzésére is sor kerül. A projekt befejezése után a kifejlesztett játékot és a hozzá tartozó anyagokat ingyenesen elérhetővé teszik nyílt oktatási forrásként az iskolák és a családok számára.

A projekt céljai és finanszírozása

A Legacy projekt pénzügyi forrása körülbelül 611 960 euró, amelyet a Szövetségi Oktatási és Kutatási Minisztérium (BMBF) és a Szövetségi Pénzügyminisztérium (BMF) biztosított. Dr. Liane Platz projektmenedzser, üzleti didaktikai specialista és társvezető, Prof. Dr. Stephan Schumann, az üzleti oktatás professzora a fő felelős a projekt megvalósításáért. Dr. Platz széleskörű tapasztalattal rendelkezik az oktatási-tanulási kutatás és a pénzügyi ismeretek oktatása terén, míg Prof. Schumann a digitális média oktatásban történő felhasználására specializálódott.

A hasonló projektek áttekintése megmutatja a téma relevanciáját. A „CURE Runners” komoly játékot értékelő kísérleti tanulmány bemutatta a játékalapú megközelítésben rejlő lehetőségeket a fiatalok pénzügyi ismereteinek előmozdítására. Megvizsgálták, hogy a játéknak pozitív hatásai vannak-e a résztvevők pénzügyi magatartására. A játék előtt és után zajló adatfelvételben 11-15 éves osztrák diákok vettek részt. Az eredmények jelentős javulást jeleztek a pénzhez való viszonyulásban és a pénzügyi döntésekkel kapcsolatos magatartásban, ami közvetlenül összefügg a játék fő mechanikájával. academia.edu.

Játékmenet és tanulási célok

A játék a személyes pénzügyi stabilitásra összpontosít, és olyan alapvető szempontokat fed le, mint a költségvetés, a kiadások nyomon követése és a prioritások meghatározása. A játékosoknak le kell győzniük ezeket az elemeket a CURE Runners teljesítéséhez. A pénzügyi kultúra terén elért átlagpontszámok pozitív változása a játék után arra utal, hogy az ilyen komoly játékok hatékonyan hozzájárulhatnak a fiatalok pénzügyi műveltségének javításához. A részletes korrelációs elemzés a jövőbeni tanulmányokat a hosszú távú tanulási hatásokról személyes szinten fogja szolgálni, amint azt a játék eredményei is bizonyítják.

Összességében a „LeGacy’s” megközelítés megmutatja, mennyire fontos a pénzügyi oktatás integrálása az iskolai oktatásba. A szülők bevonása nemcsak az ismeretek átadását segíti elő, hanem fenntarthatóan erősíti a fiatalok anyagi kompetenciáját is. Erről a fontos témáról további információk a következő címen érhetők el empiricale-bildungsforschung-bmbf.de.