Digitalt spel revolutionerar ekonomisk utbildning för unga!

Digitalt spel revolutionerar ekonomisk utbildning för unga!

Den 1 februari 2025 startade ett innovativt projekt kallat "Lärande genom seriösa spel för att främja ekonomisk läskunnighet i gymnasieskolan med föräldrarnas aktiva engagemang" vid universitetet i Konstanz, eller förkortat "LeGacy". Målet med projektet är att utveckla ett digitalt spel som lär unga människor ekonomiska färdigheter. Detta initiativ riktar sig till gymnasieelever och förlitar sig på föräldrarnas inflytande genom att konstruktivt integrera det i lärandeprocessen. För att förbättra ungas ekonomiska kompetens eftersträvas föräldrarnas aktiva deltagande i en lek- och lärprocess, som t.ex. uni-konstanz.de rapporterad.

Projektet kommer att pågå i tre år och innebär samarbete med ett 30-tal skolklasser. I den här miljön tilldelas eleverna slumpmässigt i grupper, och undersöker därigenom påverkan av föräldrarnas engagemang på finansiell kompetens. En detaljerad analys av effekten av den spelbaserade lärmiljön på deltagarnas finansiella kompetens kommer också att genomföras. Efter att projektet är avslutat kommer det utvecklade spelet och tillhörande material att göras tillgängligt gratis som en öppen pedagogisk resurs för skolor och familjer.

Mål och finansiering av projektet

De finansiella resurserna för LeGacy-projektet uppgår till cirka 611 960 euro, tillhandahållna av det federala utbildnings- och forskningsministeriet (BMBF) och det federala finansministeriet (BMF). Projektledare Dr. Liane Platz, specialist på företagsdidaktik, och medledare Prof. Dr. Stephan Schumann, professor i företagsutbildning, är huvudansvarig för genomförandet av projektet. Dr. Platz har lång erfarenhet av undervisning och lärande forskning och undervisning i finansiella färdigheter, medan professor Schumann är specialiserad på användningen av digitala medier i utbildning.

En titt på liknande projekt visar relevansen av detta ämne. En pilotstudie som utvärderar det seriösa spelet "CURE Runners" har visat potentialen hos ett spelbaserat tillvägagångssätt för att främja ekonomisk kunskap bland unga människor. Det undersöktes om spelet har positiva effekter på deltagarnas ekonomiska beteende. Elever i åldrarna 11 till 15 år från Österrike deltog i datainsamlingen, som ägde rum före och efter spelandet. Resultaten indikerade en signifikant förbättring av attityder till pengar och beteende när det gäller ekonomiska beslut, vilket är direkt relaterat till spelets huvudsakliga mekanik, sa academia.edu.

Spel- och lärandemål

Spelet fokuserar på personlig ekonomisk stabilitet och täcker viktiga aspekter som budgetering, utgiftsövervakning och prioritering. Spelare måste övervinna dessa element för att slutföra CURE Runners. Den positiva förändringen i medelpoängen inom områdena finansiell läskunnighet efter att ha spelat tyder på att sådana seriösa spel kan ge ett effektivt bidrag till att förbättra ungdomars ekonomiska läskunnighet. En detaljerad korrelationsanalys kommer att informera framtida studier av de långsiktiga inlärningseffekterna på en personlig nivå, vilket framgår av spelets resultat.

Sammantaget visar "LeGacys" tillvägagångssätt hur viktigt det är att integrera ekonomisk utbildning i skolutbildningen. Att involvera föräldrar främjar inte bara kunskapsöverföring, utan stärker också hållbart ungas ekonomiska kompetens. Mer information om detta viktiga ämne finns på empiricale-bildungsforschung-bmbf.de.